第七章 课堂教学设计与技能 第一节 备课的技能备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种. 一、课堂教学方案的概念（一）含义课堂教学方案，亦称教案，是指教师为完成一定的教学任务，以课时为单位，对教学诸要素（目标、内容、人员、方法、技术等）进行优化组合，周密而详尽地加以设计的实施方案。小组讨论：备课要“备”什么内容？（二）三备备教材、备学生、备教法1.钻研教材（1）分析编排意图和特点（2）把握教学内容在教材体系中的地位和作用（3）分析课题的内容结构（4）分析重难点 重点是对教材内容而言，指影响全局效果的、在教材体系中占重要地位的规律性知识。 难点是相对于学生的接受程度而言，指学生学习困难所在，即学生不易理解知识或不易掌握的技能技巧。 （5）分析教学内容对学生的未来有什么意义（6）合理地组织教学内容。 钻研教材时要做到：懂透化懂：弄清教材内容的基本思想、基础知识和基本技能，把握教学内容的体系结构，明
