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第二章 中学课程第一节 课程流派与课程发展 /54 1、课程内容总和及进程安排 内容：课程是指某类学校中所要进行的德智体美等全部教育内容的总和，即学 生所应学习的科目及其进程的总和 范围：课程不仅包括各门学科的课内教学，也包括课外活动、家庭作业和社会 实践活动。 途径：课程兼有计划、途径、标准的含义，不仅规定了各门学科的目的、内容 及其要求，而且规定了个门学科设置的程序和课时分配、学年编制和学 周的安排。 2、课程流派基本观点 学科中心：按照知识体系编排课程 代表人物（赫尔巴特 斯宾塞） 学科中心课程论即结构主义课程论，主张应以学科的分类为基础， 以为学科教学为核心，以掌握学科的基本知识基本规律和相应的技