单元一：人与自我 认识我自己一、教材介绍认识我自己选自综合实践活动 研究性学习六年级上册第一单元。本册共五个单元。二、教学单元主要内容认识我自己在综合实践活动中属“人与自我”的范畴。本单元活动通过六个层次来引导学生正确认识自我、把握自我、成就自我。这六个层次层层推进，步步深入，学生乐于接受，易于实施。三、认识我自己第一课时教学设想要想将学生很好地引入到本次实践活动，需要激发学生探索自我的兴趣，并对更好地认识自我、把握自我、成就自我有发自内心的渴望。因而，本节课的重点我放在了激发学生内在动力上，并引导学生实施认识我自己的初步内容。具体过程有三：激发认识自我的渴望、了解如何认识自我、进入活动初步阶段。四、课前准备提前一天向学生搜集他们觉得满意的照片，根据上课需要选择部分照片做入课件。五、教学过程实录激发认识自我的渴望师：同学们每天都在照镜子吧？生：眯眯笑着连连点头。师：当你照镜子的时候，镜子里的那个人是谁呀？生：我！师：呵呵，看来大家都认识自己嘛！那你们从小到大天天照镜子，发
