第二章 20以内的退位减法第1节 十几减91 教学目标 1.1 知识与技能： 让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中通过学习十几减九的多种计算方法，理解其中的算法和算理。用十几减九的计算方法解决生活中的问题。 1.2过程与方法： 让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减9的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的方法，解决生活中的问题。 1.3情感态度与价值观： 培养学生初步探究意识，能够独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。2 教学重点/难点/考点 2.1教学重点： 掌握十几减九的计算方法。 2.2 教学难点： 掌握“破十法”的计算方法和算理。 2.3 考点分析： 正确计算十几减9， 用十几减9的计算方法解决生活中的问题。 3专家建议（1） 根据一年级认知特点，通过摆一摆、圈一圈、说一说、填一填等活动，直观帮助学生思考并将思考过程表征出来，经过语言描述，注出算式过程图，经历数学符号等形式，让学生真正实现对算理的理解。
