《中学教学心理学》第十四章 教学测量与评价.doc

第十四章 教学测量与评价 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。 1采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的( )较高。 A效度 B信度 c区分度 D相关度 2关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为( )。 A形成性评价和诊断性评价 B常模参照评价和标准参照评价 c配置性评价和诊断性评价 D正式评价和非正式评价 3教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。 A做出分析 B做出判断 c进行评估 D做出决策 4常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和( )。 A情感评价 B轶事记录 c等级评价量表 D行为检查单 5如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是(