直线、射线和角教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第3536页。教学目标：知识与技能：1使学生认识射线、直线，能识别射线、直线和线段之间的联系和区别。2使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3通过“画一画”、“比一比”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。4培养学生观察、比较和概括的初步能力和空间观念。过程与方法：通过自学、观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。情感态度和价值观：培养学生小组合作的精神，体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。教学重难点：重点：掌握直线、线段和射线的区别与联系，掌握角的概念和特征。突破方法：通过观察比较、小组合作讨论认识基本图像的概念及它们之间的联系和区别。教学难点：正确理解射线和角的概念和特征。突破方法：通过教师及课件演示、学生操作，发展学生的空间观念，形成对图形的理性认识。教具准备：CAI课件、红外线电筒、直尺。
