记 忆 力 的 开 发心理健康教育说课稿老师们：大家好！今天我说的是高中心理健康教育课，题目是记忆力的开发。一、说教材（一） 教材说明：“记忆力的开发”是根据高中生学习内容多，学习任务重，学习压力大，而设计的关于学习方法的心理健康教育活动课。学好本课不仅可以使学生了解记忆的概念，记忆的规律，还可以让学生掌握记忆的一些方法，从而增强学生的记忆力，提高学生的学习效率。（二） 学习目标及教学重点、难点：学习目标：1、使学生了解记忆的概念，记忆的规律。2、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些方法。3、结合学生情况，选用一些记忆方法，提高学生的记忆力。教学重点：掌握三条记忆规律和两种记忆方法。教学难点：结合学生自身情况，运用记忆规律改进记忆方法。（三） 教具准备：多媒体二、说教法和学法：从学生实际出发，我准备了一个记忆力小测试，让学生了解自己的记忆力情况，运用多媒体课件出示艾宾浩斯遗忘曲线图、三组英语词组和一组词组材料，让学生通过讨论、练习等方式，揭示记忆的三大规律，使学生懂得记忆力是有规律可循的。新课标提出要创造自然生成的课堂效果，师生共
