高效课堂阶段性小结 阶段性工作总结 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“高效课堂阶段性小结”让您参考。 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥同学主体性的多样化的学习方式，同学在老师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。 1、要真正体现新的训练理念，老师必要做到三要 一要关注同学的需求，以此成为推动教学进程的依据。全部的预设都是为了不曾预约的精彩。由原来固定单一线路变为现在的多元设计。二、要削减对同学的掌握、放开对同学的制约，我们会发觉孩子其实特别聪慧，他们有自己独特的思索，有更丰富的答案。作为老师我们要做的是更多的了解同学，给他们活动的机会、思索的空间。三、要学会真正有效地评价同学。在课堂上，老师都知道即时评价，但究竟什么样的评价才是真正能促进同学进展的评价呢？为了鼓舞而鼓舞，为了评定而评定，将最终失去的同学对评价的可信度。要以富有启迪作用和富有情感的语言来打动同学的心灵，使评价的确评而有价。 、
