信息技术促进综合实践活动改革的研究课题研究年度工作报告我校申报的中央电教馆十一五课题信息技术促进综合实践活动改革的研究于2006年10月10日经中央电化教育馆正式批准立项（编号：教电教研）下达后，课题组立即开展了研究。本课题组由学校校长和分管校长、校电教组、校教研室和学科教师、信息技术课教师共同组成，课题组成员分别承担子课题的方案设计和实验工作，从框架构思开始，边设计，边实验，反复修改和完善，撰写研究报告和实验报告，这种协作式研究方式，既积累了宝贵的经验又极大地调动了教师参与课改的积极性，为课题的实施培训了骨干力量。在一年多的研究历程中，学校课题组主要抓了以下几项工作：一、注重学习、端正认识我国基础教育课程改革纲要（试行）中明确指出：“综合实践活动课程”是小学到高中的必修课程。它既是本次课程改革的一个亮点，也是一个难点，它在受到广泛关注的同时，以课程资源、实施方式为主的操作的复杂性也日益显现。新课程关注“全人”的发展，实现课程向生活的回归，加强学校教育与社会发展的联系。要均衡课程结构，密切课程内容与现实、时代的联系，让学生在生活实践中学会生活。
