一、教学目的:1掌握苯环结构学说的意义;2了解范特霍夫、勒贝尔、鲍林的主要贡献;3了解立体化学(碳四面体学说)的诞生过程。 二、教学方法:以课堂讲授为主结合课堂讨论三、教学手段: 采用多媒体授课四、学时分配:2学时五、重点、难点: 重点:苯环结构学说的意义六、思考(作业):1.苯环结构学说有何意义?简述其提出年代前后煤焦油工业(染料、医药、炸药)的发展概况。2.凯库勒、范特霍夫的思维方式各有何特点?给我们什么启示? 从范特霍夫的时代背景和其求职历程,谈谈你对知识贬值和就业前景的看法。3.简述立体化学(碳四面体学说)的诞生过程,并谈谈你对权威的看法。4.鲍林的贡献有哪些?七、辅导安排 随堂辅导八、教学内容:第九章 化学建筑师 整个近代化学,以拉瓦锡的科学燃烧理论为标志,以原子分子论为支柱;以化学元素周期律的建立和发展为主线,得到了迅速的发展。这一发展过程,上推可以追溯到十七世纪中叶的波义
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