学礼仪 讲文明一、活动目的：学生通过关于礼仪基本理论的学习和一定的礼仪实训，了解礼仪在日常生活和工作中的重要性，掌握礼仪的基本要领，并能把礼仪规范运用于实际的学习和工作中去。二、活动形式：老师讲述、案例分析、学生训练三、活动时间：四、主持人：班主任五、活动准备和要求1、班主任先领会我校各项礼仪规范的有关规定2、班主任先了解礼仪的重要性3、班主任在上课前先收集一些关于礼仪的案例以便说服学生学习礼仪4、在课堂上要理论与实训相结合，才能达到效果六、活动过程：理论讲解与实训相结合（一）案例引入： 1、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对
