学科导论课后的认识2012年9月8日，我第一次走进南昌大学，成为了教育学院应用心理学专业的一名新生。经历过高考的压力与之后的等待，初来乍到的我自然对新生活满含好奇与期待。然而，在刚开始的新奇与兴奋之后，一系列的问题逐渐浮现出来：第一，当初填报应用心理学作为志愿专业之一，主要是基于自身兴趣，对于所报专业并不具备足够的了解；第二，大学中的课程设置与教学方式与基础教育阶段大相径庭，今后该如何学习；第三，从今后的四年时光之中，我能获得什么，等等。带着这些问题，我开始了学科导论课的学习。三个月过去了，学科导论课究竟教会了我们什么？对于我个人而言，我首先学到的是如何适应大学新环境。大学，不同于以往的小升初、初升高，这里是一个全新的环境。来自天南地北的同学、没有父母照顾的寝室生活、跳跃的课表、活动的教室、没有家乡话和熟人的生活环境生活学习环境的巨大变化或多或少总让人有点不适应。这门课教我们用一种包容的心态、谦虚的态度、放松的心情坦然面对这一切，并在时间的流逝中逐渐适应这一切，进而再将精力转向专业学习。应用心理学专业到底学什么?聆听了八位老师的八堂讲座之后，我终于逐渐有了一个较为清晰的
