农村小学学生心理健康存在的问题、原因分析和教育对策端芬镇成务学校 伍锡球摘 要: 小学生心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施。小学生心理问题的形成是小学生自身、家庭、学校和社会多方面因素综合作用的结果，由于农村的地理环境、社区环境、人文环境的特殊性，农村小学生的心理健康问题有他的特定性，只要我们从影响农村小学生心理健康的主要因素入手,有的放矢地开展心理健康教育,就能维护农村小学生的心理健康,促进农村小学生心理健康发展。本文以此为出发点，概括了农村小学生常见心理问题及其主要表现，并对于农村小学生心理健康问题的原因进行分析。在综合现有小学生心理健康教育的多种常用措施的基础上，针对农村小学中特有的“弱势群体”-留守儿童的心理健康问题提出相应的教育对策。关键词:农村小学生 心理健康 影响因素 教育对策一、前言。小学生作为一种特殊的社会群体,正处于生理、心理迅速发育的关键时期,容易出现各种心理健康问题。近年来,大量的研究和调查表明,心理问题的“低龄化”趋势明显,小学生的整体心理健康水平令人担忧，特别是农村的小学生，由于成长环境的特殊性，他们的心理健康状况更
