巧实践 增课效摘要：2009年6月12号，江苏省教育厅召开“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”，强势推出教育新政。自新政出台后，学生在校时间相对减少，但既要保证原有教学质量，又需严格执行规范办学，这就对广大一线教师提出了更高的要求。教育新政背景下，提高教学质量，关键是提高课堂教学效果，这一点已经成为教师的共识。如何提高课堂效率，是摆在教学工作者面前的一个难题。关键词:教育新政大大缩减了学生的课程学习时间，减轻了他们的课业负担。但减负并不意味着减质，如何在有限的时间内提高教学质量，提高课堂教学效率是关键。语文课堂教学效率不高，这一直是困绕着语文界的一大难题。为了解决这个难题，广大语文教育工作者努力研究探索，展开了大量的教学试验，积累了不少有益经验，取得了一定的成效。语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生语文的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。”笔者通过一些语文教学观摩活动与平时课堂教学的尝试，发现语文课堂实践活动的巧妙进行，是提升课效的一个有效途径。那么，在语文课堂教学中，该如何有效指导学生开展语文实践活动呢？
