体育水平一教学工作总结 张良英通过半年的体育课程改革实验，广大体育教师已感受到激发学生运动兴趣的重要性，许多体育教师在课堂教学中大量采用了情境教学法、主题教学法、游戏教学法等，并在课堂教学中选择符合学生身心特征的活动项目进行教学，从而活跃了课堂教学氛围，激发了学生的学习兴趣。新课改以学生的发展为中心，关注学生心理健康水平的提高，重视激发学生的运动兴趣，注重学生社会适应能力的培养是体育课程改革的新要求。下面是我在课程实验中得到的一些体会：我想，光上好一节体育课是不够的，还应多与孩子们接触，发现他们的能力，了解他们需要什么样的课堂、什么样的教学方式、什么样的教师、什么样的情感交流。1、转变观念，更新理念。 为了能够尽快地理解、执行体育课程标准，本人积极参加市组织的课改培训活动，通过培训，使我对体育与健康课程标准有了更深层的理解，教育观念有了大的转变。新课程体育教材，应和了新世纪对学校体育教育的要求。倡导学生主动参与、探究、发现、自主合作的学习方式，从而引起了教师
