课改工作的自我总结_学校课改工作总结 课改工作的自我总结。 不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。通过总结，我们可以更为客观的发觉自我。每写一次总结，就让我们多一份思索的机会：人是拥有无限潜能的生物，不到最终一刻没有什么不行能。那么如何着手动笔撰写总结报告呢？下面是由我为大家整理的“课改工作的自我总结”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 以下就来为大家供应了一份特别不错的关于课改工作的自我总结.。 以前在课堂教学中，多数老师往往采纳先提问，再让同学思索问题，回答问题的方法。这是一种启发同学思索问题，进展同学思维的方法，但它忽视了同学主观能动性，把同学当做学问获得过程中的被动者，让同学根据老师的思维过程进行学习。至新改以来我转变了以往的教学方法，在课堂教学过程中给同学供应充分的参加教学活动的时间和空间，使同学再学习数学的过程中，有更多的时间和空间去探究，去操作实践，去沟通和共享探究的成果，体验胜利的欢乐。 一、动手实践，激活思维思维来源于实践，只有思维得到进展，力量才能提高。让
