教学设计方案 课题 母鸡教学设计 姓名 欧阳立艳 学科 小学语文 学校 安福县平都第二小学 年级 四年级 教学目标 1自主认识个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 2了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。 3比较母鸡与猫在写法上的异同点。 学生情况分析 四年级是中年级向高年级过渡的桥梁。四年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，有了一定数量的语言积累，初步形成了较为稳定的阅读习惯。从思维发展的角度来看，四年级学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，在阅读教学中，要积极引导学生把读书与思考结合起来，鼓励学生在讨论和交流中，敢于发表自己的看法，加深对课文内容的理解和体验，从而享受阅读的快乐。 教学重难点 1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历； 2、感受母鸡伟大的母爱。 教学过程 （包含教师活动、学生活动、设计意图等，必须体现信息技术的应用） 一、复习旧知提问引入 师：今天我们一起学习一篇新课文，题目叫母鸡。大家课前已经预习过课文，请看
