教学设计方案终稿课 题我的长生果姓 名赵伯然学 科语文学 校霸州市霸州镇张岗小学年 级五年级教学目标1、认识12个生字。 2有感情地朗读课文。掌握主要内容，体会文章说明的的道理。 3学习一些读书和习作的方法。 学生情况分析我们的学生都是农村学生，学生人数达到50人。学生在语文基础方面较差，尤其体现于学法方面、语言表达能力和理解能力。通过前面的学习，学生已初具赏析和品读一般文学作品的能力，并能结合文本谈自身的阅读体验。教学重难点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会”长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 教学过程（包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等）一、回顾导入 这一单元的主题是”我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。窃读记生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；小苗与大树的对话通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；走遍天下书为侣则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；
