初中生化学学习心理探究及调整策略课题 1课题的提出 （1）当前，中学生心理健康问题受到社会各界的普遍关注，中学生心理健康教育迅速成为教育热点。其中，“中小学生普遍存在心理问题”得到人们的认同。其主要表现在：中学生进入高中学习后，随着身体发生的巨大变化，思想、行为等都有较大的改变，心理上经历着幼稚和成熟的混杂和交替及高中段学习、升学是人生的转变点，使得很多学生在学习上承受着过重的心理负担和课业负担。社会变革，新旧体制转换、独生子女家庭、单亲家庭、社会传媒等也带来了很多心理问题。高中段学习教材以系统阐述知识为主，对问题的剖析较为具体，在教学要求上除理解掌握基本概念、基本理论外，还需掌握知识网络和知识规律，更多地考虑和突出学习能力的要求。学生在学习过程中明显暴露出各学科隐患的学习心理问题，通常直接表现在学习认知上和非认知上的严重两极分化。 （2）世界上教育发达国家十分重视人的心理健康与心理教育。世界卫生组织提出：“健康不仅是指一个没有疾病，而且包含良好的身体和精神，以及对社会的适应性。”其中，良好的精神和对社会的适应性就是心理健
