1、 1 3、由体育本身的固有特点所决定，（ 增强体质 ） 是体育最本质 的功能。 4、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为（ 室内 ）和（ 室外 ）。 5、（ 准备活动 ）能使身体各器官系统迅速的进入工作状态，以适应激烈运动的要求。 10、奥林匹克格言是（ 更高 ）、（ 更快 ）、（ 更强 ） 。 11、 北京申奥的口号是（ 新北京 ）、（ 新奥运 ） 12、学生体质健康标准的测试项目包括（ 身 高 ）、（ 体 重）、（ 肺活量 ）、（ 立定跳远 ） 、台阶实验和握力。 13、冬季运动最好采用（ 鼻吸口呼 ） 的呼吸方式或 （ 口鼻同时呼吸 ） 的方式 16、在我国举行的 2008年北
2、京奥运会是第（ 29） 届奥运会 8、 亚洲第一个申办奥运会的城市是东京。 （ ） 4.短距离跑时裁判员的口令是 ( B )A 各就位 -预备 -鸣枪 B 各就各位 -预备 -鸣枪 74、课程内容资源开发包括现有 运动项目改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。 一、名词解释： 1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体 育与健 康知识、技能和方法 为主要学习内容， 1.跨栏跑的过栏技术，起跨腿是抬、伸、压，摆动腿是蹬、展、拉。 2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和 社会适应 等三个方面去评价。 6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 超量恢复 的生理机制决定的
3、。 8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。 9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。 以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏 。 10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。 单脚跳、跨步跳 和 跳跃 13、现任国际奥委 会主席（ 罗格 ）。 15、现代奥运会于 （ 1894） 年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。 第 二 任国际奥委会主席 18中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 室外课和室内课 ，根据每次课的任务可分为 新授课、复习课和 综合课。 20新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 运动参与目标、运动技能目
4、标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标 。 21学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能 _。 22学校体育目标的结构由 条件目标、过程目标和效果目标 方面组成。 23体育 教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。 24现代教学手段在体育教学中常用方法主要有 传统型和现代型 两种。 26体育教学中学练法包括 自学法、 自练法 和 自评法。 2 27课堂常规一般包括课 前常规、课中常规和课后常规 三个部分。 33、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步 。 手法：推掌 45篮球运动是由 跑、跳 、投 等人体基本活动组成的综合性体育
5、活动。 46、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、 50米跑、 立定 跳远。 47、一节体育课的结构一般分为 开始、准备、基本、结束 四个部分，其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。 48、武术的内容极其丰富，一般分为 拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术 等五个类型。 51、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1 号位 一个位置。 53、 1 6 年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣 。 54、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是 课程目标、领域
6、目标、水平目标。 59、体育 与健康课程学习成绩评定内容有： 体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度 。 66、学生体质健康标准要求从 （身体形态）、（机能）和（素质） 三个方面综合评定学生的体质健康状况。 09.9.7 69、接力跑的传接棒方式有（ 上挑式）、（下压式）和（立棒式） 前面两种是常用的 72、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（ 不均衡） 的。其 中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。 74、课程内容资源开发包括 现有运动项目改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。 76体育与健康 新课程，将根据 三维健康观（身体、心理和社会 ）
7、 和 体育自身 的特点，将课程学习内容划分为 运动参与 、运动技能 、身体健康 、心理健康 、社会适应 五 个学习领域。 生物 、 心理、社会三维体育观 78、学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试项目为 身高 、体重 、坐位体前屈 三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为 六 项，其中 身高 、体重 、肺活量 为必测项目，选测项目为 3 项。 84、篮球进攻战术基础配合可采用 传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合 。 96、 2008 年北 京奥运会主题是 “同一个世界 ,同一个梦想”， 理念是“绿色奥运 ,科技奥运 ,人文奥运”。 口号、 格言： 更快、更高、更强 精神：
8、互相 了解 、友谊长久、团结和公平竞争 104. 制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间 三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。 109、体育与健康课程标准的基本理念是 坚持健康第一 的指导思想。 113、标准根据健康第一的指导思想，适应社会需求、素质教 育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。 课程目标 领域目标 水平目标 115、在实施标准时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对 心理健康和社会适应 这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。 118、体育与健康课程价值主要表现在 增进身体健康 、提高心理健康水平、增进社会适应
9、能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。 3 119、体育与健康教学中思想品德教育的途径为 体育与健康课堂常规 、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。 124、体育与 健康课程教学选择内容的基本要求是 健身性 、科学性、兴趣性、实效性、简易性、 地域性 。 125、体育与健康课程确定教学内容时 数比例 的原则是 实践性、灵活性 、综合性。 129、体育与健康课程学生成绩评价的内容为 体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定四个方面。 131、体育与健康课程资源包括 人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源 六
10、个方面。 132、体育与健康课程标准中 安全教育始于水平二的 运动技能领域。 133、体育与健康课 程标 准水平三中 运动技能 领域开始要求学生从 观看体育比赛中获得运动基础知识的 。 134、敢于进行 难度较大的体育活动 是从体育与健康课程标 准水平三中心理健康 领域 中开始要求的。 135、使学生指出在 体育活动中不道德的行为 是从体育与健康课程标准 水平四中社会适应 领域 开始要求的。 136、使学生养成良好 的体育锻炼习惯是 从体育与健康课程标准 水平五中运动参与领域开始要求的。 137、使学生在体育活动中表现出 对弱者的尊重与关爱是从体 育与健康课程标准 水平 三中 社会适应 领域开
11、始要求的。 138、通过体育活动树立学生的 自尊自 信是 从体育与健康课程标准 水平四中心理健康领域开始要求的。 141、在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、调查法、观察法、实验法。 142、体能主要包括 与健康有关的能力 和 与运动有关的体能 两个方面。 143、人体基本的活动方式是： 走、跑、跳、投等 。 145、跑的教材共分为四大项，即 耐久跑 、 快速跑 、 障碍跑 、 接力跑 。 147、根据 人体生理机能活动 变化规律，一节体育课可分为 准备、基本、结束三 个部分。 148、体育课的分组教学，一般分为 分组轮换 和 分组不轮换 两种形式。 149、练习密度是指一堂课中， 学
12、生 练习时 间 与 实际上课总时间 的比例。 150、体育课的运动负荷包括 生理负荷 和 心理负荷 两种。 三、判断题 1、普通高中标准中规定，学生在 田径类项目系列中至少必修 1 学分 。（） 9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。 （） 镜面示范 16、现阶段初中阶段每周每班应安排 3 节体育课。 （） 1-4 年级 4 节 5-9年级 3 节 17、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。 （） 18、 2008 年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。 （） 大连 19、跨越式跳高助跑倒数 三步的比例是大、中、小。 （） 小、中、大 正数3 步，大中小 20、人体速度素质发展最快的敏
13、感期 10 13 岁。 （） 29篮球运动起源于美国，由美国 麻省奈史密斯在 1891 年发明的。（ ） 46、 排球比赛中 A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内， 裁判员判其违例。（ ） 59、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地 面约 35（ 25）厘米4 高。 （） 87.在运动中遇到重度扭伤时须先止痛、止血。在扭伤的当时，可做冷敷。做冷敷时先把受伤的肢体微微抬高 ，冷敷的具体操作方法是用毛巾沾冷水，拧干后盖在伤处。也可以用冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔 3-4 小时做一次，每次做 5-8 分钟 。（ ） 100、 奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色分别代 表美洲、
14、亚洲、非洲、澳洲和欧洲。（） 101、走步法确定跳远助跑步数应是： 走的步数 =助跑步数 2 2。（） A全面性和适量性原则 B持续性原则 C健康性原则 D以上都是 8.在小学体育教学中，对 于动作比较简单，学生直接模仿的 动作可采用 ( D ) 背面示范 A正面示范 B侧面示范 C镜面示范 D 背面示范 9.我 国身高为 166Cm 以下的男女理想体重计算公式为：体重 (kg)=身高 (Cm)一 ( A ) A 100 B 105 C 120 D 115 10.正常成年人身上骨的总数为 ( B )块 A 212 B。 206 C 209 D 207 11发展速度素质的方法是 ( C ) A牵
15、拉动作的练习 B长时间距离的练习 C 最快的动作练习 D复杂化的练习 、 12按 ( D )分类，可分为田径运动、球类运动等。 A身体素质 B人体结构 C人体基本活动技能 D运动项目技术结构 13.测定体育课运动负荷的方 法主要有 生理测定法，自我感觉法 和 ( C ) A评比法 B观察法 C 调查法 D访问法 14.影响人体发展的主要因素是 ( C ) A遗传、学习条件和体育 B遗传、工作条件和体育 C 遗传、环境和体育 D遗传、营养和体育 15.标准田径场内突沿围长为 ( A ) A 400 米 B 398 米 C 396 米 D 394 米 17.足球场球门的高度应是 ( B )米 A
16、2 42 米 B 2 44 米 C 2 40 米 D 2 35 米 18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为 ( D )阶段 A超量恢复阶段 B工作阶段 C相对恢复阶段 D 复原阶段 19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为 ( B ) A练习频率 B 练习轨迹 C练习速度 D身体姿势 22.新课程评价强调 ,应建立促进学生 ( C)的评价体系 . A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展 23.从教学改革的角度看 ,本次课程改革的显著特征和核心任务是 ( C ) A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 2
17、4.体育教学计划是学 校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ） A 教学工作计划 、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B教学工作计划、教案 C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D教学进度计划、学期教学计划、课时计划 26.基本体操的镜面示范是（ C ） 5 A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ B） A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型 演示 D 定向直观标志 28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（ D ） A
18、.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 29.在田径场地上，计算 100 米跑的距离是从（ B ） A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿 30.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为 平衡动作 和（ C ） A.用力动作 B.摆 动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作 3、耐久跑的呼吸方法，一般采用 呼吸。 C A.鼻 B.口 C.鼻和口同时 4、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在 。
19、B A.短跑后、跳高前 B.跳高后、短跑前 C.短跑、跳高之后 6、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在 次 /分之间，可以发展有氧耐力。 B A.90-120 B.110-130 C.130-150 （心率保持在 150 次 /分钟的运动量为有氧运动） 7、在 2008 年北京 奥运会上，中国代表队共获得 枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。 C A.28 B.32 C.51 9、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度 。 A.不少于 2Cm B.不少于 3Cm C.征求该运动员的意见后确定 10、排球正规比赛中男子所用网高为 米 。（男子网高为 2 43 米，女子为 2 24 米）
20、 C A.2.24 B.2.34 C.2.43 12、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。 （ C ） A、 18 B、 10 C、 11 D、 5 13、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ B ） A、运动参与 B 运动技能 C、心理健康 D 社会适应 14、肩肘倒立 后滚成蹲立动作下列说法正确的是 （ D ） A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀 C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀 17、下列哪一组运动属于球类项目？ （ C ） A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、 手球、 乒
21、乓球、网球 20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括 （ B ） A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤 23、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在 （ C ） A、 10 30 度 B、 20 30 度 C、 30 60 度 26、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（ B ） 6 A、器材 B、情景 C、音乐 28、社会适应领域目标，在 1 6 年级应着重帮助学生了解一般的（ B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。 A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识 29 、小学体育课程标准课时要求是 1 2 年级相当于每周 （ A ）
22、学时。 A、 4 学时 B、 3 学时 C、 2 学时 32国务院颁布学校体育工作条例的时间是（ A ） 1990 年 2 月 20 日 起施行 A 1990 年 B 1998 年 C 1979 年 D 1993 年 33学校体育最主要的本质功能是（ D ） A教养功能 B教育功能 C美育功能 D强身健体功能 34衡量学校体育目标完成的最终标准是（ C ） A条件目标 B过程目标 C 效果目标 D教学目标 35实现体育教学过程目标的载体是（ C ） A教学方法 B组织措施 C 体育教材 D场地器材 36下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式 ?（ A ） 1 辅助式 . 2.直接式 . A辅助
23、式 B传统式 C现代 式 D讨论式 37下列哪种方法是发展体能的方法 ?（ A ） A 变换法 B分解法 C直观法 D说明法 38运动技能是通过练习获得的方式是指（ A ） A 动作 B技巧 C运动 D活动 43下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法 ?（ B ） A讲授法 B 直观法 C完整法 D分解法 46课外运动训练的特点之一是（ B ） A健身性 B 基础性 C娱乐性 D 方向性 A运动能力 B思维能力 C记忆能力 D观察能力 49体育教师进修的主要特点是指（ D ） 1 在职性。 2 师范性。 3 成人性。 A自学 B短期培训 C函授 D在职性 53双人拦网“心跟进”防守战术中，一般
24、是几号位跟进（ C ） A 4 B 5 C 6 D 1 54直观教学法是指在体育教学中（ A ） A运 用各种语言， 指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。 B借助视觉、听 觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。 C指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。 D是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。 55体育与健康学习评价标准应为（ A ） A由单一评价标准向多元评价标准转变 B定性评价与定量评价相结合 C终结性评价与过程性评价相结合 D绝对性评价与相对评价相结合 58、国家学生体质健康标准正式颁布实施是在： （ C ） A、 2002 年 B、 200
25、5 年 C、 2007 年 63、学校 体育工作的最新法规性文件是什么？ （ B ） A、体育法 B、中 共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见 C、学校体育工作条例 7 65.标准篮球场长 (28)米，宽 (15)米， 球板长 (1.2)米 ， 高 (3.05)米，篮球圈上沿高 (1)，场中圈 直径 (1.8)米；排球场长 (18)米，宽 (9)米， 进攻线距中线 (3)米；足 球门两柱距 (7.32)米，高 (2.44)米，点球点距球门 ( 9.15)米 。 A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44 E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15
26、 K： 11 L: 15 M:18 N:28 1、 2004 年的夏季奥运会在（雅典 ）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、 2004 年的欧洲杯在（比利时 ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育与 保健 课的 成绩 要 在 （ 75） 分以上。 A、 70 B、 80 C、 75 D、 90 4、第一届现代奥林匹克运动会是（ 1896）年在希腊举行的 A、 1894 B、 1896 C、1900、 D、 1890 5、脊 柱 (26 块 )一般至（ C）才 巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、 18-
27、19 B、 19-20 C、 20-21 D、 21-22 26 块椎骨（颈椎 7 块、胸椎 12块、腰椎 5 块）、骶骨 1 块、尾骨 1 块 7、在 NBA 篮球比赛的总决赛中 采用 的是（ C）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 8、现在的足球运动起源于（ C ） A、法国 B、美国 C、 英国 D、德国 古代足球起源于中国 ,现代足球起源于英国 9、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环， 自右至左 的颜色为（ D） 从左至 右：蓝、 黄 、 黑 、绿、 红 A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 (欧、亚、非、 大洋、美 ) C、蓝、黑、黄、绿
28、、白 D、红、绿、黑、黄、 蓝 16、个性心理特征包括 ( A ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 25、号称“世 界第一运动”的项目是（ 足球 ） A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、排球 26、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（ 40） A、 35 度 B、 40 度 C、 29 度 D、34 度 27、中国学校体育 杂志创刊时间 是 （ A） A、 1981 年 9 月 B、 1982 年 9 月 C、 1983 年 9 月 D、 1984 年 9 月 30、运用防止和纠正错误的方法时应该 （ B ） A、以练习为主 B、以 预防 为主
29、 C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主 31、 重复训练法 的主要特征是 （ B ） A、不间断进行训练 B、 循环进行训练 C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇 32、全民健身计划刚要颁发布的时间是 （ B） A、 1994 年 B、 1995 年 C、 19968 年 D、 1997 年 35、体育教学的主要特点是 （ A） A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行 C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体 作用 的结合 40、自（ D）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为体育理论课程的内容之一。 A、 1954 B、 1955 C、 1956 D、 1957 4
30、1、嗒嗒球运动是将（ B）有机融合在一起的一项体育运动 A、羽毛球与跳跳球 B、 乒乓球与羽毛球 C、羽毛球与排球 D、键球与乒乓球 69、一般来说，人到了（ B ）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长 A、 18 20 B、 20 22 C、 20 25 D、 22-25 75、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向后（ B）旋转 A、左 B、右 C、前 D、后 76、原地双手低手传、接球适用于在 （掩护） 战术配合下运用 A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分 77、（ A）进攻战术形式，是进攻战 术中最简单、最基本 的战术形式 A、“中一二” (排球运动进攻战术之一 ) B、“
31、边一二” C、后排插上 D、交叉换位 80、韵律体操和舞蹈的手形基本采用（ A）手型。 A、 芭蕾舞 B、古典舞 C、天鹅舞 D、拉丁 81、华尔兹集体舞所采用的乐曲是（ B） A、交响乐曲 B、圆舞曲 C、摇滚乐曲 D、敲击乐曲 82、武术比赛采用（ C）名裁判打分制评分。 A、 2 B、 4 C、5 D、 6 83、武 术比赛每位队员的 成绩 是（ D） A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分 84、十叟长寿歌中，六叟运阴阳，太阳日日走是指（ C） A、体力劳动 B、晒太阳 C、练太极拳 D、乐观 85、（ D）是我国古代的一种 健身术，也称“导引” A、太极
32、拳 B、八段锦 C、五禽戏 D、气功 87、夏季进行日光浴的时间一般为（ A） A、 上午 7 10，下午 16 18 B、上午 7 10，下午 15 18 C、上午 8 10，下午 16 18 D、上午 8 10，下午 15 18 88、下列武术比赛，对套路 路线 要求最不严格的是（ C ） A、长拳； B、太极拳； C、散打 ； D、长剑 89、“拦、拿、扎”是（ B）主要技术。 A、剑术； B、枪术； C、太极刀； D、棍术 90、学习武术你认为最重要的是（ C ） A、发扬尚武精神； B、推广技术； C、强 身健体 ； D、争强好胜 91.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： B A
33、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B人 的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 。 9 C人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 100.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。 1989 年世界卫生组织认为健康应包括： D A躯体健康。 B躯体健康和心理健康。 C躯体健康、心理健康和社会适应良好。 D 躯 体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 101.儿童上肢力量欠缺是发育不均衡的一种身体表现，为了使学生全面发展，小学二、三年级学生应该注重上肢力量的锻炼，下列哪种方式最
34、适应这个年龄段学生年龄、生理、特点 。C A投掷重物 B俯卧撑 C.悬垂吊摆 D举重物 102.短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法：D A后蹬腿跑 B跑上坡 C起跑后的加速跑 D跑下坡 43、根据新课标选择教学内容要符合哪些要求？ 符合学生身心发展 、年龄和性别特征；运动形式活泼，能激发学习兴趣具有健身性、知识性和科学性；对增强体能、增进健康有较强的实效性简单易行。 44、怎样预防体育活动发生运动损伤？ 课前 1. 上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。 2. 要做好准备活动和整理活动 3. 要加强体育卫生监督 课中 1. 要明确每一项
35、活动的动作的要领 2. 要加强组织纪律性 3. 要重视体育活动中的保护与帮助 4. 要注意运动的环境和条件。 2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中 如何对体育设施资源进行开发？ 答： 1）发挥体育器材的多种功能 体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。 2）制作简易器材 各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙
36、袋，用木块制作起跑器，用树桩制作 “山羊 “，用砖头水泥或 石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。 3）改造场地器材，提高场地利用价值 可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。 4）合理布局学校场地器材 学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成10 相互依托、互为补充的多功能活动区。 5）合理使用场地器材 5、请自选内容设计一份水 平四（五） 单元教学计划 。（中学教
37、师必答） 8上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑哪些内容？ 答：就一节体育与健康（体育）实践课的备课须 考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。 1.撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？ 论文题目； 论文摘要及关键词； 问题的提出或前言；实验的内容 、方法、数据的采集和统计；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。 2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定
38、的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。 ，可以采取以下措施： 1. 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。 2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。 3. 给病人喝 热开水或热糖水。 4. 可用手指压人中或合谷穴。 5. 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。 15、 教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？ 答：（ 1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（ 2）运动形式
39、活泼，能激发学习兴趣；（ 3）具有健身性、知识性和科学性；（ 4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（ 5）简单易行。（ 6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。（ 7）可以根据实际情况，在 课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。 在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。 16. 如何对教师专业素质进行评价？ 答：体育教师的专业素质评价，应包括对教 师职业道德、教学能力和教育科研能力 三方面的考核评价。 。 一、 单项选择题 1、近几年，随着社会的进步和我国体育水平的不断发展、提高，开始出现下列哪三个既有区别又有互为联系的体育内容？ A、学校体育，健身体育和娱乐体育 B、体育教育，竞技运动和身体锻炼
