专题五走向世界的资本主义市场单元检测题.docx

1、第 1 页，共 9 页 专题五走向世界的资本主义市场单元检测题 班级： _姓名： _ 一、单选题（本大题共 20小题，共 20.0分） 1. 马克思在对新航路开辟后出现的某一历史现象分析时指出： “ 一方面是工资和地租跌价，另一方面是工业利润增多。 ” 这一历史现象对西欧产生的主要影响是（ ） A. 增强了各地区间的联系 B. 使世界市场和贸易扩大 C. 加速了欧洲社会的转型 D. 使商路及商业中心转移 【答案】 C 【解析】 题干材料强调新航路开辟对封建势力的打击和对资本主义的促进作用，其主要的影响是加速欧洲社会的转型，故 C 项正确 ABD 三项材料均没有体现，而且不是主要影响，应排除 故

2、选 C 本题考查新航路开辟的影响需要对新航路开辟的影响的识记解题的关键是对题干材料的历史现象的分析，结合新航路开辟的影响解答即可 本题考查新航路开辟的影响，考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力 2. 我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为 “ 蒸汽时代 ” 和 “ 电气时代 ” ，这样划分的主要依据是（ ） A. 产业结 构不同 B. 生产方式不同 C. 主要动力不同 D. 交通工具不同 【答案】 C 【解析】 材料中 “ 蒸汽时代 ” 和 “ 电气时代 ” 说明划分第一、二次工业革命主要依据是蒸汽机和电力的不同，即主要动力不同，故 C 项正确 ABD 三项不符合题意

3、，应排除 故选 C 本题考查两次工业革命的影响 本题解题的关键是对两次工业革命的动力变化以及影响的识记考查学生准确解读材料信息、分析理解的能力 3. 费尔兰 布罗代尔的一堂历史课中写道： “ 技术是女王，借用这个比喻，我想补充说，若不与女王相匹配，科学还迟迟不肯展露风采。 ” 二者 “ 相匹配 ” 开始于（） A. 工场手工业时期 B. 第一次工业革命 C. 第二次工业革命 D. 第三次科技革命 【答案】 C 【解析】 本题主要考查第二次工业革命的特点，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。题目中的信息 “ 技术是女王 若不与女王相匹配，科学还迟迟不肯展露风采。二者 相匹配 开始于 ”

4、反映了开始于 19 世纪 70 年代的第二次工业革命使得科学与技术开始紧密结合并迅速运用于工业生产的史实。排除均与此表述不符的 ABD 三项，故选 C。 4. 清乾隆中期以后，只开广州一处与西方通商，但这并没有阻止中外贸易的扩大， 道光时中国出口货物的价值与乾隆时期相比，出现了成倍增长。这主要是由于当时 A. 中国试图融入世界市场 B. 西方积极向中国开辟商路 C. 中国经济的近代化转型 D. “ 海禁 ” 政策未能严格执行 【答案】 B 第 2 页，共 9 页 【解析】 本题主要考查资本主义世界市场形成与发展对中国的相关影响，考查解读材料，知识迁移，灵活运用所学知识解决问题的能力。根据题干材

5、料信息，结合所学判断选项：清朝实行 “ 海禁 ” 与 “ 闭关锁国 ” 政策， A说法本身错误，排除； C 不符合史实，中国经济的近代化转型是在鸦片战争以后，排除； D 不符合史实， “ 海禁 ” 政策严格执行了的，排除；资本主义世界市场形成与发展对中国影响， 西方积极向中国开辟商路，从而出现了题中的变化， B符合题意，正确。故选 B。 5. 美洲作物之引种中国大多发生在明清时期，总数接近 30 种。新旧大陆物种的交流也包括中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物等输入美洲。欧洲人饮用从中国和印度输入的茶、来自阿拉伯的咖啡和用来自美洲的可可加工成的巧克力。随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧

6、洲家庭的时尚。这表明 A. 新航路开辟建立起全球性的联系，物种实现了世界的自由流动 B. 殖民扩张活动扩展了欧洲的势力，加强了对美洲和亚洲的掠夺 C. 新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了世界各地人民的生活 D. 欧洲殖民活动加强了世界的联系，成为沟通美洲和亚洲的纽带 【答案】 C 【解析】 本题考查的是欧洲新航开辟带来的影响，旨在考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的能力。根据题干材料信息 “ 美洲作物之引种中国大多发生在明清时期，总数接近 30 种 ” 、 “ 随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚 ”等，结合所学知识，明清时期，即 16、 17 世纪左右，是在欧洲新

7、航路开辟时期，据此判断选项： A项中 “ 物种实现了世界的自由流动 ” 的表述过于绝对化，不符合当时史实，排除； BD 两在材料中均无从反映，排除；欧洲新航路开辟引发了 “ 商业革命 ” ，促进了世界物种交流，丰富了世界各地人民的生活，可知 C 项符合史实和题意，正确。故选C。 6. 新航路的开辟引发了一场 “ 商业革命 ” ，下列现象不属于欧洲 “ 商业革命 ” 范畴的（ ） A. 欧洲与其他地区间商品交流加强 B. 欧洲贸易中心发生转移 C. 新兴资产阶级因物价上涨而谋利 D. 出现一批特权贸易公司 【答案】 C 【解析】 联系所学知识可知，新航路开辟引发了一场 “ 商业革命 ” ，表现为

8、：贸易规模扩大，商品种类增多，商业经营方式发生变化，出现一批股份公司、证券交易所，贸易中心由原来的地中海区域转移到大西洋沿岸 A项、 B项、 D 项，都属于商业革命的表现 新兴资产阶级因物价上涨而谋利，这是由价格革命引起的，即 C 项不属于商业革命的表现 故选 C 本题考查新航路开辟主要考点： 新航路开辟的原因与条件； 新航路开辟的主要路线； 新航路开辟的影响； 商业革命与价格革命； 世界市场的形成 16 世纪欧洲商业突然扩大和新的世界市场兴起的现象被成为商业革命新航路的发现给欧洲新兴资产阶级 开辟了新的活动场所，其经商范围由地中海沿岸扩展到大西洋甚至全世界，欧洲与亚洲、非洲、美洲都有了商业往

9、来各地对欧洲商品的需求也在不断扩大，使贸易额和商品种类都大为增加工业的发展、商业活动的迅速扩大和殖民制度的建立，对欧洲封建社会的解体和资本主义生产方式的兴起，起了很大的推动作用商业革命是产业发展引起的，而商业革命扩大了世界市场，又促进了资本主义经济的发展 第 3 页，共 9 页 7. 地理大发现前，欧洲人对东方人颇感神秘：如说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到 400 岁；甚至认为印度洋的土地上是一个由人和动物两类怪物组成的世界。这一现象表明当时（ ） A. 欧洲人对东方异教徒刻意丑化 B. 不同文明的交往存在观念差异 C. 人类文明尚未超出地域的发展 D. 缺少有冒险精神的伟大航海家 【答案】

10、 C 【解析】 A欧洲人对东方异教徒刻意丑化在题干所给材料中没有体现 B不同文明的交往存在观念差异在题干所给材料中没有体现 C题干所给材料中 “ 地理大发现前 ”“ 如说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到 400岁；甚至认为印度洋的土地上是一个由人和动物两类怪物组成的世界 ” 表明，新航路开辟前人类文明尚未超出地域的发展 D缺少有冒险精神的伟大航海家在题干所给材料中没有体现 故选 C 解答本题的关键是把握题干所给材料中 “ 如说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到 400岁；甚至认为印度洋的土地上是一个由人和动物两类怪物组成的世界 ” 的主旨 本题通过新航路开辟的历史影响，考查了学生提取有效信息并正

11、确解读的能力，难度较小 8. 欧洲资本主义萌芽最早产生于意大利，但新航路开辟后， “ 财富流向西葡 ”“ 英国成为海盗 ”“ 意大利被晾在一边 ” 。其中 “ 意大利被晾在一边 ” 的主要原因是（ ） A. 世界性商业危机 B. 意大利经济衰退 C. 世界性 商业革命 D. 意大利金融危机 【答案】 C 【解析】 A新航路开辟以后，意大利之所以被晾在一边，主要是出现了商业革命，而不是商业危机 B意大利经济衰退将是不符合事实，他是欧洲经济最发达的地区之一 C新航路开辟以后，出现新的商业革命，使欧洲的商路中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，所以意大利会被晾在一边 D意大利金融危机不符合当时的事实 故

12、选 C 本题主要考查新航路的开辟，要求学生结合商业革命的具体内容和影响来分析材料 新航路开辟引起商业革命由于新航路开辟，欧洲贸易范围空前扩大，西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了，世界市场开始形成欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国和尼德兰所代替 9. 1834 年，英国新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进 “ 贫民习艺所 ” ，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。此规定意在（ ） A. 缓和社会矛盾缩小贫富差距 B. 提高了劳动者的生产积极性 C. 提倡劳动创造财富的价值观 D. 漠视失业者必备的生存权益 【答案】

13、 C 【解析】 依据题干 “ 有劳动能力的失业者必须进贫民习艺所，才能得到救济 ” 可以 看出英国提倡劳动创造财富的价值观，故 C 项正确 ABD 三项均不符合题意，应排除 故选 C 本题考查第一次工业革命的影响需要掌握第一次工业革命对英国福利制度的影响解题的关键是对 “ 有劳动能力的失业者必须进贫民习艺所，才能得到救济 ” 的分析理解 第 4 页，共 9 页 本题考查第一次工业革命的影响考查对第一次工业革命对英国福利制度的影响的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力 10. 马克思说： “ 荷兰 它是 17 世纪标准的资本主义国家 经营殖民地的历史， 展示出一幅背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙

14、行为的绝妙图画 。 ” 据此可知，马克思强调（） A. 荷兰是标准的资本主义国家 B. 荷兰的财富来源的不正当的 C. 早期殖民扩张的残酷性 D. 批判资本主义社会的发展模式 【答案】 C 【解析】 本题考查早期殖民扩张的相关知识，旨在考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。依据材料 “ 经营殖民地的历史 ” ， “ 展示出一幅背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙行为的绝妙图画 ” 的信息并结合所学可知，材料体现是马克思揭露新航路开辟后殖民扩张的野蛮与罪恶， C 正确； AB 与材料的主旨不符，排除；依据材料 “ 展示出一幅背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙行为的绝妙图画 ” 不足以得出 “ 批判资本主义

15、社会的发展模式 ” 的结论，排除 D。故选 C。 11. “ 每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法，追求自己的利益，以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争。 ” 该思潮盛行于 A. 早期殖民扩张时期 B. 新航路开辟时期 C. 第二次工业革命后 D. 第一次工业革命后 【答案】 D 【解析】 本题主要考查对自由主义经济思想的认识，旨在旨在考查知识迁移的能力。根据材料信息 “ 都应听其完全自由 ” 、 “ 以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争 ”等，材料主旨体现的是寻求更为广阔的商品市场，从属于自由主义经济思潮，故 D 项正确；新航路开辟时期、早期殖民

16、扩张时期属于工场手工业时期，其主要经济思潮是重商主义，故 AB两项错误；第二次工业革命时期属于垄断资本主义时期，主要是寻求扩大投资场所，即以资本输出为主，故 C 项错误。故选 D。 12. 美国电话之父贝尔于 1877 年创办贝尔电话公司；爱迪生发明电灯后立即创立自己的电器公司；德国卡尔 本茨 1885 年发明汽油动力车，次年便成立奔驰汽车厂；美国莱特兄弟 1903 年制造出第一架飞机， 1909 年创办莱特飞机公司；瑞典化学家诺贝尔拥有 100 家工厂 从此类现象中可以得出的结论是（ ） A. 经济发展极大地促进了科学技术的进步 B. 经济利益的驱动是科技进步的力量源泉 C. 大力投资重化工

17、业成为当时的社会潮流 D. 科学技术成为推进经济发展的根本动力 【答案】 D 【解析】 A材料反映的是科技进步，促进经济发展，而不是经济发展促进科技进步 B材料反映的是科学技术的进步，促进经济的发展，没有反映出经济利益，是驱动科技进步的源泉 C材料信息不能反映投资重化工业是当时的社会潮流， C 项排除 D材料通过事例说明电话、电灯、汽车、飞机与 “ 公司 ” 或 “ 工厂 ” 成立之间的关系，即体现了科技是推动经济发展的动力， D 项正确 故选 D 本题主要考查第二次工业革命的科技发展，要求学生结合第二次工业革命的科技成就和产生的影响来分析材料 19 世纪 70 年代开始的第二次工业革命，是以

18、电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的第 5 页，共 9 页 创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立为主要标志的而这些工业方面新的成就主要得益于 19 世纪以来自然科学的基础研究取得的许多重大突破，以及把这些科学原理转化为技术直接运用于工业生产 19 世纪时， 各门自然科学理论体系的建立，为资本主义发展需求的新技术革命准备了条件，新技术革命的成果被广泛应用于工业生产，从而引起了第二次工业革命 13. 克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留下来的废弃物，散布于世界各地。克里奥尔 (Creole)一词原意是 “ 混合 ” ，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语

19、言产生的最主要原因是 A. 商业贸易和人口迁移的结果 B. 奴隶们在劳动中的创造 C. 西欧早期殖民扩张的产物 D. 工业革命的促进 【答案】 C 【解析】 本题主要考查早期的殖民扩张与掠夺，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。 D 项中的 “ 工业革命 ” 开始于 18 世纪 60 年代，晚于题目中的时间 “ 近代早期 ” ，故排除；由题目中的信息 “ 克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留下来的废弃物，散布于世界各地 ” 可知 “ 克里奥尔语 ” 是 16 18 世纪，早期的殖民扩张与掠夺的产物，故 C 正确；材料中没有体现人口迁移的信息，故 A项错误；材料中没有显示奴隶的相关信息，

20、故 B项错误。故选 C。 14. 1580 年，阿姆斯特丹的一位大商人说： “ 不用像以前那样要经常到威尼斯去进货和长途奔波了，黄金像水一 样直往口袋里流，挡都挡不住。我打算投资办个工场再赚它一把。 ” 材料主要反映了（ ） A. 荷兰发达的航运业 B. 新航路开辟引发的商业革命 C. 新航路开辟引发的价格革命 D. 世界市场雏形开始形成 【答案】 B 【解析】 根据题中关键信息 “ 不用像以前那样要经常到威尼斯去进货和长途奔波了 ” 结合知识可知，这体现的是新航路开辟引发的商业革命随着新航路的开辟，世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本

21、等城市，北海两岸的港口更是后来居上，逐渐占有海上贸易中心地位 故选 B 本题考查的是新航路开辟的影响，做本题需抓住根据关键信息 “ 威尼斯 ” 再联系知识分析即可 商业革命：是指新航路开辟后西欧商业经济领域产生的一次重大变革表现为世界市场的扩大，流通商品种类的增多，商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸 15. 路易十四的财政大臣柯尔伯曾说： “ 贸易公司是国王的正规军，法国的工场则是他的后备军。 ” 材料反映了法国资本主义发展过程中（ ） A. 商业资本逐渐转向工业资本 B. 专制王权能保障经济持续发展 C. 工业生产向城郊和乡村扩散 D. 推行重商主义发展海外资易 【答案】 A 【解析】

22、 “ 贸易公司是国王的正规军，法国的工场则是他的后备军 ” 可知，国王将贸易公司赚来的资本用于工场的发展，即推动了商业资本转向工业资本 故选 A 本题解答的关键是从贸易公司是国王的正规军，法国的工场则是他的后备军切入，结合法国资本主义的发展进行思考 本题考查了法国资本主义的发展，考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力本题难度适中 第 6 页，共 9 页 16. 从公元 1000 年到 1750 年，西欧国民收入人均年增长率低于 0 1%； 18 世纪，这一增长率提高到 1%到 1 5%； 19 世纪至 20 世纪上半叶， 年增长率为 3%。出现这一增速的主要原因是 A. 国家对

23、经济的干预 B. 欧美主导的世界市场的形成 C. 两次工业革命的开展 D. 西欧疯狂的殖民扩张 【答案】 C 【解析】 本题主要考查两次工业革命的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。国家对经济的干预开始于罗斯福新政，在二战后大规模推行，与题目时间不符，故 A项错误；欧美主导的世界市场的形成是在 19 世纪末，与题目的时间不符，故 B项错误；根据材料中 “ 18 世纪 ”“ 19 世纪至 20 世纪上半叶 ” ，两个时间段正好处于两次工业革命时期，故 C 项正确；西欧殖民扩张是在 17 世纪，与题目时间不符，故 D 项错误。故选 C。 17. 15-17 世纪在欧洲被称为 “ 扩张

24、的时代 ” 。用全球史观审视 “ 扩张 ” 所产生的影响主要是（ ） A. 促进了西欧封建制度的解体 B. 为西欧国家进一步扩张提供了条件 C. 打破了世界各地相对隔绝的状态 D. 加速了资本的原始积累过程 【答案】 C 【解析】 材料反映的是新航路开辟注意题目中 “ 用全球史观 ” ，是从对世界历史发展的角度来看新航路开辟的影响，故 C 项正确 ABD 项都是站在欧洲的角度分析问题，故错误 故选 C 本题考查的是新航 路的开辟，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力 要掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件）和经过（包括四位航海家和四条航线）；学会辨证地认识

25、和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性 18. 19 世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了 20 世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，所有 6-12 岁的儿童都要上学。能够说明这一现象的是（ ） A. 民主治政对富有阶级的敌视心理 B. 工业革命对技术工人的巨大需求 C. 无产阶级与资产阶级的激烈斗争 D. 人文主义对个人素质的强烈关注 【答案】 B 【解析】 民主政治仍然维护保障资产阶级的利益，对富有阶级的敌视心理不符合史实，故 A项错误

26、 20 世纪初义务教育体系的建立，结合题干时间可知，这体现了工业革命对技术的需求，故 B项正确 无产阶级反抗资产阶级的斗争，其目的是要夺取政权，不仅是教育的普及，故 C 项错误 材料中信息与人文主义没有关系，故 D 项错误 故选 B 本题考查第二次工业革命需要掌握第二次工业革命对教育的影响解题的关键是对题干材料的解读与分析，结合题干时间和第二次工业革命对教育的影响解答即可 本题考查第二次工业革命，考查对第二次工业革命对教育的影响的把握，考查学生准确第 7 页，共 9 页 解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力 19. 学者德 弗雷斯曾指出：从 1750 年到 1800 年，生活在大都市

27、的欧洲人口保持稳定（这一阶段仅增长 0.2%），两小城市和城镇（规模在 5000 30000 人之间）的人口却突增了 4 倍。导致这一状况的主要原因是 A. 工业化进程导致城市污染严重 B. 普通民众对大城市生活的厌倦 C. 小城市和城镇代表城市化方向 D. 社会生产领域出现革命性变化 【答案】 D 【解析】 本题考查工业革命的影响，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。依据所学，17501800 年，随着工业革命的开展，机器大工业生产取代手工劳动，人口和工厂集聚逐渐形成工业城市， D 正确； A在材料中没有体现，排除； B与材料没有关联，排除；C 在材料中没有体现，表述也不符合史实，排除。故选

28、 D。 20. 在英国工业化时期，商人购买土地，成为土地阶级的成员，继而确立政治地位和社会声望；银行家把财富转化为地产、取得贵族身份、融入土地阶级的进程加快；工业家将资金注入地产业，获得乡绅或贵族的头衔，融入土地阶级。当时英国出现这一现象的主要原因在于（ ） A. 社会普遍存在贵族情结 B. 思想的进步落后于经济的发展 C. 土地承载了社会政治价值 D. 资本主义大土地所有制已形成 【答案】 C 【解析】 依据题干 “ 商人购买土地，成为土地阶级的成员，继而确立政治地位和社会声望；银行家把财富转化为地产、取得贵族身份、融入土地阶 级的进程加快；工业家将资金注入地产业，获得乡绅或贵族的头衔，融入

29、土地阶级 ” 可知，反映的是商人、银行家、工业家将资金投入到土地产业来确立政治地位和社会声望，说明土地承载了社会政治价值，故 C 项正确其余三项在材料中没有体现，应排除 故选 C 本题考查英国的工业化考查英国的工业化的影响考查学生抓住关键信息、分析理解的能力 本题解题的关键是对关键信息 “ 商人购买土地，成为土地阶级的成员，继而确立政治地位和社会声望；银行家把财富转化为地产、取得贵族身份、融入土地阶级的进程加快；工业家将资金注入地产业，获得 乡绅或贵族的头衔，融入土地阶级 ” 的分析理解因此在学习中应注意对学生分析理解材料的能力的培养 二、材料解析题（本大题共 1小题，共 5.0分） 21.

30、近几年，无论是英国脱欧、特朗普现象，还是恐怖主义，都指向一种迥异于过去二十年 “ 世界是平的 ” 判断。当代民族主义浪潮正与全球化的发展相伴而行。阅读下列材料： 材料一 具有不同发展趋向的全球化和民族主义有着相似的历史发展起点。从国际关系的角度看，全球化进程起始于近代资本主义萌芽时期。交通工具的改进和资本原始积累的需求，为资本主义生产方式向世界的扩展提供了条件和动力。 “ 资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了 ” 。而民族主义亦兴起于近代新兴资产阶级反封建时期，作为一种社会思潮和社会政治运动，在推翻封建专制统治、维护资产阶级利益的过程中发挥了极大效应，对资产阶级

31、民族国家的建构起了至关重要的作用。 摘自卫灵全球化与当代民族主义 第 8 页，共 9 页 材料二 近年来反全球化者主要来自发达国家。这是因为，随着全球化进程的加快，发达国家在利益分配方面也是不均等的，也出现了相对贫困和边缘化现象，即所谓的 “ 第三世界化现象 ” 。 新华网 2007 03 17 一些国 家，尤其是冷战结束后的美英政府把全球化作为其主要的政策。但这些国家的政府并没有同等重视全球治理。民众享受全球化之利时不会反对全球化，当遭遇全球化之害时，民众就不得不通过现存政治机制（比如民主）对作为政策的全球化进行抗议。 庞中英走出全球化困境，需正视经济民族主义 （ 1）据材料一指出中全球化和

32、民族主义 “ 相似的历史发展起点 ” 。结合所学知识，概括出推动世界市场开拓、全球化形成发展的重要因素，并据材料归纳出早期民族主义所发挥的历史作用。 （ 2）指出材料二中发达国家反全球化情绪的实质，结合所学知识分析其反映了 全球化过程中的哪些问题？ （ 3）结合上述材料和所学知识，你认为如何应对全球化中民族主义的逆反性？ 【答案】 （ 1）起点：近代资本主义的萌芽发展。因素：新航路开辟，西欧国家的殖民扩张和掠夺，工业革命，第二次工业革命。作用：推动资产阶级进行反封建斗争；促进民族国家的建构。 （ 2）实质：经济民族主义。问题：全球化加剧了各国间的竞争；全球化造成社会分配不公和经济发展的两极分化

33、（或利益分配失衡）。 （ 3）应对：加强全球协调、全球治理，努力解决全球问题；加强国家内部的产业结构调整；倡导全球化进程中不同民族和民族国家的共赢共存。 【解析】 （ 1）本题考查全球化和民族主义的相关知识，旨在考查学生准确解读材料和对知识的综合分析和比较及运用所学知识的能力。 “ 相似的历史发展起点 ” 一问，根据材料一 “ 全球化进程起始于近代资本主义萌芽时期 ” 、 “ 而民族主义亦兴起于近代新兴资产阶级反封建时期，作为一种社会思潮和社会政治运动 ” ，可以得出 “ 相似的历史发展起点 ” 是：近代资本主义的萌芽发展。因素一问，根据材料结合所学知识，可知：新航路开 辟，使世界开始连为一体

34、；西欧国家的殖民扩张和掠夺，工业革命后世界市场初步形成；第二次工业革命后的 19 世纪末 20 世纪初世界市场最终形成。据以上可以得出因素。作用一问，根据材料结合所学知识，可以从推对资产阶级进行反封建斗争的推动、对民族国家的建构的促进的角度回答。 （ 2）本题考查全球化的相关知识，旨在考查学生准确解读材料和对知识的综合分析及运用所学知识的能力。实质一问，根据材料二 “ 随着全球化进程的加快，发达国家在利益分配方面也是不均等的，也出现了相对贫困和边缘化现象 ” ，可知发达国家反全球化情绪的实质实质是：经 济民族主义。问题一问，根据材料及所学知识，可知全球化过程中的问题有：全球化加剧了各国间的竞争

35、；全球化造成社会分配不公和经济发展的两极分化（或利益分配失衡）。 （ 3）本题考查对应对全球化中民族主义的逆反性的认识，旨在考查学生对知识的综合认识能力。根据材料结合所学知识，可知应对措施有：加强全球协调、全球治理，努力第 9 页，共 9 页 解决全球问题；加强国家内部的产业结构调整；倡导全球化进程中不同民族和民族国家的共赢共存。 22阅读下列材料： 材料一 卑劣的贪欲是文明时代从它存在的第一日起直到今日的动力，财富、财富、第三者还是财富 不是社会的财富，而是这个微不足道的单个人的财富，这就是文明时代惟一的，具有决定意义的目的。 (西 )萨尔瓦多 德 马达里亚加哥伦布评传 材料二 我了解并形容

36、了各种各样的宇宙学、历史学和哲学方面的书，我能全神贯注、得心应手地画出地球的形状和地球上的城市、河流和山脉、岛屿与港湾。我自年轻的时候出海以来，至今还不曾离开海上的生活，这种职业似乎使所有干这一行的人都产生了一种想知道世界奥秘的心情。在长期孜孜不倦的探索中，便形成了西航的思想。 哥伦布日记 材料三 哥伦布所航行的海路，迄今无一条船在此海路上行走，所遇之遥远的土地，在他们之前谁也没有找到过。 布克哈特意大利文艺复兴时期的文化 根据以上材料，评述哥伦布开辟新航路的活动。 (要求：内容应包括社会根源、主观条件及其评价，答题应成文，无需罗列材料，限 180字以内。 ) 答案： 13.(1) 由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，人们狂热地追求货币和制造货币的黄金。 (2) 马可波罗行纪使很多欧洲人想去东方实现黄金 梦，而土耳其对地中海通商要道的控制形成的商业危机促使新航路的开辟。 (3) 哥伦布本人具备远航的航海经验知识及冒险精神，对财富渴求的推动。 (4) 哥伦布的远航及发现 “ 美洲 ” ，又开始了殖民者对美洲的掠夺，给美洲人民带来巨大灾难，同时也加速了欧洲资本的原始积累。