第六章 生活中的数据601 认识一百万【教学目标】知识目标：借助身边熟悉的事物，从不同角度感受100万，发展数感；能用计算器处理较复杂的数据.能力目标：通过学习活动，发展学生的有条理思索与语言表达能力，使不同层次的学生有不同的发展。情感目标：培养学生对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够参与教师组织的数学活动.【教材分析】教材地位和作用标准在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号描述现实世界的过程，建立数感，发展抽象思维。”使学生体会数据的作用，更好地理解数据所表达的信息，感受生活。重点：感受大数的意义，并能进行估计.难点：对大数的解释、判断.教法、学法：引导、启发、自主探索、合作交流【教学准备】大米若干、茶杯、天平、米尺【教学过程】1.情境导入，提出问题：先让学生看下面一组信息（出示幻灯片）我国的国土面积是960万平方公里；在第五次人口普查时，中国人口约为13亿人；2002年我国微机的产量达1181.76万台；（先让学生从身边的较熟悉的事物出发，感受大数，然后提出问题：同学们，
