开放教育常规教学工作材料湘潭电大总结性评估后,我们一方面把试点成果转化为常规教学和常规管理,另一方面继续深化改革、积极探索创新，三年来又形成了四个新模式：以学生为主体、以教师为主导的教学改革模式（自主选择、因需施教）；一站式、全方位支持服务模式（以教学为中心、全员全程服务、问责制）；以形成性考核为主线的教学管理模式（落实过程、注重效果、教学部门是枢纽）；着眼发展促进招生的形象宣传模式（优化环境、政府办学、文凭绿卡）。我们认为,开放教育要有生命力，就必须要在开放教育的教学上形成自己的特色，并凭借这些特色，去发挥开放教育的优势，这样才能在本地区激烈的成人教育市场竞争中赢得生存和发展的空间。通过这些年来不懈的努力，我校的开放教育常规教学工作上形成了以下几个方面的特色和亮点。一、以自主学习为中心，提供周到的学习支持服务要搞好成人在职学历教育就应当牢固树立为学员提供优质的学习支持服务的观念。几年来，我校围绕“以学生自主学习为中心”这一开放教育的核心理念，打破传统的组班教学模式，充分利用多媒体教学资源，以课程为单元，以“导学”和“互动”为主线开展教学模式的改革。同时我们推出了“教学
