压强计算压轴题.doc

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资源描述

1、 上海中考物理专题 计算压轴题 液体压强类 【考点说明】 1 液体压强问题主要集中在柱形容器压强问题,非柱形容器压强问题也有,但是压轴题的可能较小。 2 液体压强问题涉及到深度、底面积、体积、质量、密度、重力、压力、浮力及液体压强等多个知识点,其中以压 强为核心。 计算上既可以用 p= gh,又可以用 p=F/S,逻辑推理严密而灵活。 3 题目情景:相同容器不同液体的问题,不同容器相同液体问题,不同容器不同液体的问题。 4 解题思路: 首先,确定公式的使用条件,基本公式 p=F/S 和 p= gh 在柱形容器情况下是通用的。 其次,压强变化量 p=p2 p1 或 p=p1 p2 的理解和运用。

2、 压强变化量 p= F/S 须面积不变, p= g h 则要保证密度是不变的。(具体问题中运用) 最后,常规的结论或方法要熟练掌握应用。比如: h-a-S-V 四者的变化趋势是相同的, m-G-F 三者的变化趋势也是相同的; 液体质量的增加或减少效果在 很多情况下是不改变原有压强状况的;体积的增加或减少会改变压强状况; 画图对解题大有好处; 可以适时的反用公式,比如液体的用 p=F/S,多用逆向思维和整体法处理问题。 【习题分析】 一、相同容器的液体吸加问题 练习 1如图 1 所示,甲、乙两个完全相同的圆柱形容器放在水平地面上,它们重 2 牛,底面积为 0.01 米 2,容器高 0.5 米。现

3、在两个容器中分别倒入一定量的水和酒精,使得两容器中离底部 0.3 米处 A、 B 两点的压强都为 980 帕, 求: ( 1) A 点离开液面的距离 hA。 ( 2)甲容器对水平地面的压力 F 甲。 ( 3)为使水和酒精对甲、乙两个容器底压强相等,小华和小芳设计了不同的方法,如下表所示。 请判断, 同学设计的方法可行,并求出该方法中的深度 h。(酒精 =0.8 103 千克 /米 3) 练习 2如图 2 所示, A、 B 是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为 0.5 千克,底面积为 0.01 米 2,容器高 50 厘米,分别装有 2 10-3 米 3 的水和 3.0 10-3 米 3 的酒

4、精 (酒精 =0.8 103 千克 /米 3)。求: (1)水的质量。 (2)A 容器对水平面的压强。 (3)是否有可能存在某一深度 h,两个容器中的液体在同时增大或减少同一深度 h 后,使容器中的液体对底部的压强达到 p 水 p 酒?若有可能请算出 h 的范围,若没有可能,说明理由。 二、不同容器的液体吸加问题 练习 3如图 3 所示,薄壁圆柱形容器甲和乙内分别盛有质量均为 2 千克的水和酒精。甲的底面积为 0.01 米 2,乙的底面积为 0.016 米 2。求: ( 1)水的体积 V。 ( 2)水对甲容器底部的压力 F、压强 p。 ( 3)为了使水和酒精对各自容器底部的压强相等,小明和小红

5、分别设计了不同的方法,如右表所示。请判断, _同学的设计可行;并求该方法中所要求的体积 V。(酒精的密度为 0.8 103 千克 /米 3) 练习 4如图 4 所示,薄壁的圆柱形容器甲和乙内分别装有 1.8 千克的酒精和 2 千克的水。甲的底面积为 0.016 米 2,乙的底面积为 0.01 米 2。(已知酒 =0.8 103 千克 / 米 3)求: ( 1)水的体积 V。 ( 2)水对容器底部的压力 F、压强 P。 ( 3)为了使酒精和水对各自容器底部的压强相等,小明、小红、小华和小强四位同学分别设计了四种不同的方法(无液体溢出),如表所示。请 判断, _同学的设计可行;并求出该方法中所要求

6、的质量或体积。 练习 5如图 5 所示,三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有 A、 B、 C 三种液体,它们对容器底部的压强相等。 ( 1)现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后,试分析剩余液体对容器底部的压强 pA、pB、 pC 的大小关系。 ( 2)现分别从三个容器内抽出相同质量的液体后,试分析剩余液体对容器底部的压强 pA、 pB、 pC 的大小关系。 ( 3)现分别从三个容器内抽出相同体积的液体后,试分析剩余液体对容器底部的压强 pA、pB、 pC 的大小关系 三、固液综合问题 练习 6重为 10 牛、底面积为 2 10-2米 2 的薄壁容器放在水平地面上,内盛 0.18 米深的水。若

7、在此容器内再放入一密 度为 0.5 103 千克 /米 3,质量为 0.5 千克的塑料块,使水面上升0.02 米(水未溢出)。 求: (1) 塑料块受到的重力; (2) 放入塑料块后静止时,水对容器底部的压强; (3) 现在小张和小李两位同学想计算塑料块静止在水面上时,容器对地面压强的增加量 p。他们的计算过程如下表所示: 请判断:小张的计算过程是 _,小李的计算过程是 _。(均选填“正确”或“错误”) 练习 7重力为 2 牛、底面积为 1 10-2 米 2,高为 0.13 米的薄壁圆柱形容器内装有重力为11.76 牛的水,现将它放在水平地面上。求: ( 1)水对容器底部的压强。 ( 2)容器

8、中水的深度。 ( 3)现将一个质量为 540 克的铝块浸没水中后,容器对水平地面的压力。 (其中 铝 =2.7 103 千克 /米 3) 【对应训练】 1 质量为 2kg、底面积为 0.01m2 的容器放在水平地面上,容器内盛有质量为 8kg 的酒精 (酒精 =0.8 103kg/m3)。 求: (1) 酒精的体积 V 酒精; (2) 液面下 0.1m 处酒精产生的压强 P 酒精; (3) 容器对地面的压强 P。 2. 有一质量为 0.12 千克的圆柱体空玻璃瓶,按如图 7 所示方式放置在水平桌面上,它的底面积为 2.94103 米 2,当 瓶内装满水时,瓶和水的总质量为 0.45 千克, 求

9、: ( 1)玻璃瓶内水的体积。 ( 2)装满水后玻璃瓶对水平桌面的压强。 ( 3)在此空瓶中装入一些金属颗粒,测得瓶和金属颗粒的总质量为 0.51 千克。若再在这个瓶中装满水,此时瓶、金属颗粒和水的总质量为 0.79 千克,求金属颗粒的密度。 3. 如图 8 所示是一个一次性饮料杯,重力不计,放在水平桌面上,内盛有重为 3 牛的水,水深为 0.1 米,容器内、外底面积均为 2.0 10-3 米 2, 求: ( 1)、水对杯底的压强; ( 2)、杯子对桌面的压强; ( 3)、若在杯中轻轻放入一块重为 0.2 牛的糖块, 则杯子对桌面的压强变化的范围。 5. 底面积分别为 4 10-2 米 2 和

10、 1 10-2米 2 的甲、乙两个容器分别盛有相同深度的酒精和水,如图 10 所示,通过测量得到甲容器内酒精的体积为 2 10-2 米 3。(酒精的密度为 0.8 103千克 /米 3)求: ( 1)甲容器内酒精的质量 m。 ( 2)乙容器底部受到的水的压强 p。 ( 3)某同学在两容器中分别抽去相同体积的液体后,剩余部分的液体对甲、乙容器底部的压强分别为 p 甲和 p 乙,请通过计算比较它们的大小关系及其对应的 V 的 取值范围。 6.如图 11 所示,放在水平桌面上两个完全相同的柱形金属容器 A、 B,每个容器质量为 0.5千克,底面是边长为 0.1 米的正方形,高为 60 厘米,分别装有

11、 2 千克的水和 3.0 10-3 米 3的酒精 (酒精 =0.8 103 千克 /米 3)。求: 水的体积。 A 容器对桌面的压强。 若将两个完全相同的金属立方体分别放入两个容器中,是否有可能使容器中的液体对底部的压强达到 p水 p酒?若有可能请算出金属立方体体积的可能值,若没有可能,通过计算说明理由 . 7. 如图 12 所示,圆柱形容器 A 和 B 放在水平地面上,底面积分别为 2 10 2 米 2和 1 102 米 2。容器 A 中盛有 0.1 米高的水,容器 B 中盛有质量为 1.6 千克的酒精。(酒精 0.8103 千克 /米 3) 求容器 A 中水对容器底部的压强 p 水 。 求

12、容器 B 中酒精的高度 h 酒精。 若要是使容器 A 和 B 底部受到的液体压强相等,则可在容器 _倒入金属细颗粒(选填“ A”或“ B”);求倒入金属细颗粒的体积 V 金属 。 8. 如图 13 所示,质量为 0.5 千克、底面积为 1 10 2 米 2 的圆柱形容器放在水平地面上。 容器中盛有质量为 2 千克的水。 . 求水的体积 V。 求容器对地面的压强 P。 若在容器中抽出一定质量的水,使容器对地面的压强小于 水对容器底部压强的两倍,求抽出水的质量范围。 9. 如图 14 所示,已知薄壁圆柱形容器 A、 B 的底面积分别为 0.01 米 2 和 0.02 米 2 ,高均为0.12 米,

13、现分别盛有 0.1 米高的水和酒精。求: A 容器中水对容器底 的压强。 B 容器中酒精的质量。(酒 =0.8 103 千克 /米 3) 若使两容器内液体对各自容器底部的压力相等,小明和小华分别设计了不同的方法,如下表所示: 1 判断,两位同学的设计是否可行,在( )用“”或“”表示。 2 请选择其中一位同学的方法,通过计算说明该方法是否可行。 10. 如图 15 所示,水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量均为 m 的水和酒精,甲、乙的底面积分别为 S、 2S。(酒精 0.8 103 千 克 /米 3) 若乙容器中酒精的质量为 1.6 千克,求酒精的体积 V 酒精。 求乙容器中 O.1 米深处酒精的压强 P 酒精。 现有物体 A、 B(其密度、体积的关系如下表所示),请在物体 A、 B 和容器甲、乙中各选择一个,当把物体放入容器中后(液体不会溢出),可使容器对水平地面的压力最大且压强最大。求该最大压力 F 最大和压强 P 最大。

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