2018年山东省临沂市中考生物试题版,含答案.doc

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1、秘密启用前 试卷类型: A 2018 年临沂市初中学业水平考试试题 生物 注意事项 1本试卷分第卷(选择题)和第卷非选择题)两部分,共 8 页。满分 100 分,考试时间 60 分钟。答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置,考试结東后,将本试卷和答题卡一并交回。 2答题注意事项见答题卡,答在本试卷上不得分。 第卷(共 50 分) 第卷为选择题,共 25 道题 ,每题 2 分,共 50 分。在每题所列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1诗词是中华民族传统文化的瑰宝,诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是 A“竹外桃花三

2、两枝,春江水暖鸭先知”,影响这一现象的生态因素主要是水分 B“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,枝条及其绿叶是由芽发育而来的 C“地迥鷹犬疾,草深狐兔肥”,兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应 D“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,蝉属于动物界的最大类群一节肢动物 2以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图 甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是 A图甲中正确操作步骤是 abdc B图乙中染色最深的是,它控制着生物的发育和遗传 C观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中粗准焦螺旋 D发现一物像在视野的左上方,要将物像移到野中央,应

3、该将装片向左上方移动 3下图描述的是绿色开花植物一大豆的一生,以下说法正确的是 A组成的胚由受精卵发育而来 B种子萌发时,只要环境条件适宜就能萌发,首先突破种皮的是胚芽 C幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D果实由胚珠和果皮组成 4皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血。说明皮肤属于人体结构层次中的 A细胞 B组织 C器官 D系统 5右图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误 的是 A a 表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区 B b 表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用 C c 表示水分的散失,“门户”是气孔 D绿色植物通过光合作用

4、参与了生物圈的水循环,途径是: 大气自然降水植物根系植物茎叶大气 6在探究“绿叶在光下制 造有机物”时,黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是 A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B丙中 b 烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C丁中叶片滴加液后 c 遮光部分变蓝 D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 7在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是 A低温贮藏水果、蔬菜 B农田及时松土 C贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳 D小麦种子晒干入仓 8下列病症与其病因对应关系正确的是 A佝偻病一缺铁 B坏血病一缺乏锥生素 C C地方性甲状腺肿一幼年

5、时生长激素过少 D糖尿病一胰岛素分泌过多 9某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是 A此实验的变量是有无睡液 B 37改为 50后,实验现象为两试管均不变蓝 C实验现象是号试管变蓝 D实验结论 是唾液能将淀粉分解为葡萄糖 10右图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,以下正确的是 A ab 段曲线表示膈肌舒张,膈顶部下降,吸气 B bc 段曲线表示肋间肌收缩,助骨向上向外运动,呼气 C cd 段曲线表示肺扩张,肺内气压小于外界气压 D ab 段和 cd 段曲线都表示呼气 11右图是血液循环示意图, 1、 2、 3、 4 表示与心脏直接相连的 血管,甲

6、、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是 A若乙位于小肠,血液流经乙后营养物质含量增多 B血液流经甲后氧含量减少 C血管 1 是上腔静脉,血管 3 是肺静脉 D血管 2、 4 中的血液是动脉血 12右图为显微镜下观到的人血涂片,若 A 型血患者输入 B 型血后,会黏结在一起,发生凝集的是 A B C D 13在抽血或输液时,要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来,下列解释中不恰当的是 编号 加入物质 控制条件 检验方法 馒头碎屑 +2ml 唾液 充分搅拌, 37水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液 馒头碎屑 +2ml 清水 充分搅拌, 37水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液 A目

7、的是减缓或暂时阻止血液的向心运动 B动脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血 C血管由于血液多而鼓胀起来,从而便于针刺入 D多数静脉分布较浅,壁薄,弹性较小,有利于针的刺入 14右图为人的泌尿系统,箭头表示流向,比较 1、 2、 3 结构 内 尿素的浓度,从低到高的正确顺序是 A 1-2-3 B 2-1-3 C 3-2-1 D 3-1-2 15下列四种动物的相关描述对应正确的是 A B C D 动物 蚯蚓 缢蛏 青蛙 家鸽 呼吸器官或部位 体壁 鳃 肺和皮肤 气囊 所属类群 线形动物 软体动物 爬行动物 鸟类 16下列列属于学习行为的一组是 A蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B猫

8、捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C蜘蛛结树、公鸡报晓、鼠走迷官 D狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途 17为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某生物兴趣小组的同学进行 了实验探究,得到了如下表所示的实验结果。请据表分析,下列说法正确的是 金合欢幼苗的生长状况 号没有蚂蚁生活的金合欢 号有蚂蚁生活的金合欢 10 个月的存活率 43 72 幼苗生长的高度 /厘米 5 月 25 日至 6 月 16 日 0 6.2 0 31.0 6 月 17 日至 8 月 3 日 6.2 10.2 31.0 72.9 A该实验的变量是幼苗的高度和存活率 B该实验的对照组是号,实验组是号 C蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有

9、害 D实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的 生长 18世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学誕生,此种母羊分泌乳汁时,可产生蜘蛛牵丝,同等质量该物质的强度是钢的五倍。以下利用了相同生物技术的是 A克隆羊“多莉” B生产胰岛素的大肠杆菌 C“试管婴儿” D生产青霉素的青霉 19右图是食肉目部分动物的分类图解,与虎亲缘关系最近的是 A猫 B豹 C狗 D狼 20下列有关生物多样性的叙述错误的是 A建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B为了丰富我国的动植物资源,应大力号引进一些外来物种 C保护生物 多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 D种类的多样性、生态

10、系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性 21某生物社团同学选取了多种生物,对其生殖和发育进行了探索,下列说法错误的是 A图甲所示扦插属于无性生殖 B图乙中嫁接成活的关健是 a 砧木和 b 接穗的形成层紧密结合 C图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是 2 胚盘 D图丁中胎儿通过 2、 3 从母体获得所需要要的营养物质和氧 22在阿根延中部发现了身长超过 40 米的泰坦巨龙类恐龙化石,这种巨型恐龙比以前发现霸王龙、剑龙等都要大,是目前世界上发现最 重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运 用的科学方法或依据是 模拟实验 观察化石 进行比较 科学推测 A B C D 23天花是一种在全世界已

11、经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒,存在争论。下列观点中支持消灭天花病毒的是 A天花病毒可能还有新的用途,只是现在还没有被发现 B保存天花病毒,有利于保护生物多样性 C假如实验室中的天花病毒被泄漏出去,将会造成严重的后果 D一旦天花重新流行,可以利用实验室 保存的天花病毒快速研制疫苗 24日常生活中可能会遇到触电、水、煤气中毒等意外伤害,一旦发生呼吸、心跳骤停,则 需要对患者进行心肺复苏。下列叙述错误的是 A图一的操作是为了畅通呼吸道,这是心肺复苏成功的关键一步 B图二是触摸颈动脉搏动的情况,判定有无心跳 C图三中胸外心脏按压的正确

12、部位是 D图四是心肺复苏的正确做法,乙先做 30 次心脏按压,甲再做 2 次人工呼吸 25下列有关生物学实验的叙述,正确的是 A“测定某种食物中的能量”实验时需要设置重复组 B“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,在培 养基高温灭菌后可直接接种 C“探究花生果实大小的变异”实验中,测得大花生中也有小花生,一定属于可遗传的变异 D“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响“实验时,一只水蚤只能做两次实验,先在清水中 观察,再放入烟草浸出液中观察,其先后顺序也可颠倒 第卷(共 50 分) 第卷为非选择题,共 7 道题, 26 题 6 分, 27 题 7 分, 28 题 8 分, 29 题 9 分, 30 题

13、 7 分,31 题 6 分, 32 题 7 分;除特殊说明外,每空 1 分,共 50 分。 26( 6 分) 2018 年 2 月 13 日,山东省为加快新旧动能转换吹起了号角。从生产模式上讲,旧动能是“资源 -产品 -废物”的单向生产方式,而新动能是“资源 -产品 -废物 -再生资源 -再生产品”的深层次循环式生产方式。左图的“五环产业链无废弃物生产过程循环经济模式”便是一个范例,右图为该模式下的某生态基地部分简图,请据图分析回答: ( 1)该生态基地构成的生态系统中,属于生产者的是 _。 ( 2)写出该生态系统中最长的一条食物链 _。 ( 3)人进行各项生命活动所需要的能量最终来自 _。

14、( 4)农作物秸杆中含有丰富的 _,可以作为培养菇等食用菌的培养基;利用杆、粪便等生产沼气 的过程中,发挥作用的生物作为 _者参与了物质循环;同时合理调整 了生态系统中的 _流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。 27( 7 分)某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”,设计了如下 A、 B 两组实验: 实验步骤: 采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物); 在离 60w 的白炽灯水平距离为 10、 20、 30cm 处,分别安放 3 个容器(如 A 图所示),均加入等量的清水和 10 枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察

15、并 记录 6 分钟后叶片上浮的数目(见表一); 向 B 装置 1、 2、 3 号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、 1碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳),后各放入 10 枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,放在 60W 的白炽灯下照射(容器接受光照强度相同)。观察并记录 6 分钟后叶片上浮的数目(见表二)。 请据实验现象分析回答: ( 1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象,请你推测此气体为_,写出此生理过程的表达式: _。 ( 2)分析表一,灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关 系是 _;从中可得出的结论是 _。 ( 3) B 装置中 1、 2、 3 号的变量

16、是 _,表二中 1 号内无叶片上浮,请推测其原因 是 _。 ( 4)据以上两组实验结果分析,若要提高温室大蔬菜的产量,应从哪两个环境因素采取相 应的措施? _。 28( 8 分)下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答: ( 1)从细胞结构看,如果将 C 归为一类, A、 B、 D 归为另一类,你的分类依据为 _。 ( 2) A 属于动物,它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是 _,氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的 _来完成。 ( 3) B 能进行光合作用,因为其细胞结构中有 _,它所属类群的特征主要有 _。 (

17、4) C 分布广泛,一是与它靠 _生殖有关,二是与利用芽孢度过不良环境有关。 ( 5)蒸出的馒头暄软多孔,是因为有 _参与的结果。 ( 6)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又是以单个细胞 为基础构建的。可见,细胞是生物体 _的基本单位。 29( 9 分)据统计,全国约有 3 亿的青少年儿童营养结构不均衡。 2018 年 5 月 20 日是第29 个“全国学生营养日”,今年的主题是:“营养运动,平衡促健康”。请结合所学知识,据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答: ( 1)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物, C 系统中形成尿液的器

18、官是 _:正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后, _和微量蛋白质含量都减为零。 ( 2)青少年要“勤运动”:运动时,肌肉受神经传来的刺 激收缩,牵动骨绕着 _活动:同时呼吸也加快加深,空气进入肺的途径是:鼻 _肺(用文字和箭头表示);气 体到达肺泡后,经过 过程完成了 _的气体交换。 ( 3)青少年要合理营养:牛奶 220ml+麦香面包 150g水果 100g 是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在 A 系统中被消化的主要场所是 _,最终被分解为 _;被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时,经过心脏四腔的顺序分别是 _(用文字表示)。 ( 4)青少年要“免肥胖”:人体经过程 _(用序号表示)后

19、,组织细胞获得了营养物质和氧。如果摄取营养物质过多又疏于运动,往往会引起肥胖 30( 7 分)节能减排,绿色出行。公共自行车已遍布临沂市各县区,“小绿”为市民出行带来了方便,也成为一道亮丽风最。在骑自行车时需要人体的各种器官、系统的协调才能完成。 请据图分析回答: ( 1)在骑车时,你需“眼观六路”。物像会落在眼球的 _上,最后在 _形成清晰的视觉。为保护视力、预防近视。你应该做到 _(答出一条具体措施)。 ( 2)当你行至路口时,发现红灯则应停车等待,此反射类型属于 _反射。 ( 3)骑车时,一不明物体突然从眼前飞过,你会不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途径是 _(用数字、字母和箭头

20、表示)。 ( 4)在紧急情况下, _的分泌会增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。 ( 5)由上述感受可知,通过 _的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,使人体成为一个统一的整体。 31 ( 6 分)在 20 世纪生命科学发展的历史长河中,果蝇成为经典遗传学的“主角”,被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。如下图分别为果蝇发育过程、体细胞染色体、杂交实验 示意图,请据图分析回答: ( 1) 25条件下,果蝇约 10 12 天繁殖一代。如图一所示,像果蝇这样的变态发育过程称 为 _。 ( 2)果蝇体细胞内有 4 对染色体,其性别决定方式与人相似。据图二判断,该果蝇产生的生殖细胞的染色体组成是 _。 ( 3)果蝇个体既有长翅的又有残翅的,这种同种生物同一性状的不同表现形式在遗传学上称为 _。

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