缺铁贫授课教案 2(附任务单).doc

2012年全国中等职业学校医护类专业“创新杯”说课比赛参赛作品参赛选手：鲁红选送单位：济南护理职业学院缺铁性贫血病人的护理评估 课前指导学生按照要求编排情境短剧我是否患了贫血场景：社区卫生中心人物：护士、贫血患者、旁白各一人要求：1、剧中护患双方的交流内容涵盖上节课贫血的三个知识点贫血的定义、临床表现、诊断指标2、仪表端庄，举止大方得体，语言清晰流畅。教案附页教学步骤教学内容师生活动设计意图 唤情导入（7分钟）复习旧知：贫血的定义、分类、临床表现及诊断指标。学生：表演情景剧我是否患了贫血教师：点评，顺势引导激励，展示课件由贫血的分类到入新课，板书课题，PPT展示课时目标。复习巩固上节课内容，吸引学生注意力，引发对本节课的关注，培养学生的职业意识，增强责任感，提高语言表达能力，实现情感目标激趣探究（32分钟）任务一：找出缺铁性贫血的病因。分