青岛版小学数学四年级下册第四单元备课.doc

电子备课课时教案执教人： 学年学科数学年级四主备人单位前鲁小学拟授课时间 下 学期第 周姓名课题信息窗1：小数的读写和意义第一课时个性化修改教学目标1.结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义；2.在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。教学重难点2.在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。教具准备多媒体教学过程 一、创设情境，复习引入1.谈话：同学们，在我们的数学王国里，除了整数外，你还知道哪些数？你能举一个我们学过的小数的例子，并说出它表示的意义吗？（学生举例回答，师订正。）（根据学生的回答，教师板书