1、生物复习资料（全册） 第 1 页 共 15 页 初中生物会考复习资料 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究 一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（ 自养 ）；动物则从外界获取现成的营养（ 异养 ）。 2）生物能进行 呼吸 。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式： 出汗 、 呼出气体 、 排尿 。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应 应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病 毒以外，生物都是由 细
2、胞 构成的。 3、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件： 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间 。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素： 光、温度、水分 等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是 捕食 关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属 竞争 关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间 分工合作 。 6、生物对环境的适应和影响： 1） 生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海 域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2） 生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动
3、，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括 生物部分 和 非生物部分 。生物部分包括 生产者、消费者和分解者 。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是 吃与被吃 的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量 就是沿着 食物链和食物网 流动的，有毒物质也会 通过食物链不断积累 。 写食物链时注意：只能以 生产者 开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森
4、林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等， 生物圈 是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 目镜看到的是 倒像 。例：在显微镜视野中看到一个 “d”，那么在透明纸上写的是 “p”。 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 10X30 300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝 左下方 移动物像才能移到中央。 区分 污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 11、 细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。 细胞的基本结构和功能 细胞膜 保护细胞内部结构，控制
5、细胞内外物质的进出。 细胞质 活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 生物复习资料（全册） 第 2 页 共 15 页 细胞核 在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 细胞壁 支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构： 细胞壁、叶绿体和液泡 。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观 察 制作步骤：（ 1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（ 2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（ 3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（ 4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（ 5
6、）碘液染色。（ 6）低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 （ 1）在洁净的载玻片中央滴一滴 生理盐水 。（ 2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（ 3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（ 4）盖上 盖玻片。（ 5）碘液染色。（ 6）低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、 线粒体和叶绿体 是细胞里的能量转换器 叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 17、细胞核在生物遗传中的作用 细
7、胞的控制中心是 细胞核 。 细胞核中有染色体，染色体中有 DNA， DNA 上有遗传信息 。 18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时， 细胞核 先由一个分成两个，随后， 细胞质 分成两份，每份各含 有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央， 形成新的细胞膜 ，植物细胞还形成新的 细胞壁 。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成 组织 。 植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 20、人体的结构层次： 细胞组织器官系统人体 21、植物体的结构层次： 细胞组织器官植物体 （ 植物体无系统 ） 22、绿色开花植物的六
8、大器官： 根、茎、叶 （属于营养器官） 、 花、果实、种子 （属于生殖器官） 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻 、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 （ 1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） （ 2）结构：有 蛋白质外壳和遗传物质 （ 核酸 ）组成。 没有细胞结构。 生活：必须 寄生 在活细胞中。 第三单元 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用， 无根、茎、叶的分化 。 常见的藻类植物：水绵、衣藻
9、、海带、紫菜。 苔藓植物：大 都生活在潮湿的陆地环境中， 有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶， 有输导组织 。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。 28、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物： 种子是裸露的 ，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点 生物复习资料（全册） 第 3 页 共 15 页 菜豆种子 有种皮和 胚 无
10、胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 在玉米剖面上滴一滴碘液， 胚乳 被染成蓝色 30、种子萌发的条件 自身条件：种子必须是 完整 的，而且胚必须是 活的、不在休眠期 外界条件： 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 32、植株的生长： 1）幼根的生长： 分生区 细胞的分裂增加数量和 伸长区 细胞的长大增大体积 2）枝条是由芽发育成的。 3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。 含 氮 无机盐：促进枝叶的生长。 含 磷 无
11、机盐：促进果实的生成 含 钾 无机盐：促进茎的生长 （了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐） 33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 34、果实和种子的形成 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动， 最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核 果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮 受精卵胚 受精极
12、核胚乳 35、根适于吸水的特点： 根吸水的部位主要是根尖的 成熟区 。成熟区生有大量的根毛。 导管的功能：运输水分和无机盐。 水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。 36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。 蒸腾作用 的意义： 促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温 。 37、光合作用： 条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 光能 公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量） 光合作用原理在生产上的应用： 合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度 等 生物复习资料（全册） 第
13、4 页 共 15 页 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（ 耗尽叶中有机物 ）；部分遮光；光照数小时后 隔水加热 （用酒精 脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果： 遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明： 绿叶在光下制造淀粉 38、植物的呼吸作用 概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在 线粒体 内进行的。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存能量） 呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 呼吸作用原理在生产 中的应用： 保存蔬
14、果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量 第四单元 39. 现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。 40. 男性和女性生殖系统的结构和功能 男性： 睾丸 产生精子，分泌雄性激素 女性： 卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫 胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是 胎盘 输卵管 受精的场所 41. 青春期的身体变化 （ 1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强 。 （ 2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 42. 人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白
15、质、水、无机盐和维生素。 水：约占体重 60%-70% 无机盐：钙 儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、 X 形或 O 形腿）， 中老年人，易患骨质疏松症。 牛奶 磷 厌食、贫血、肌无力、骨痛 铁 缺铁性贫血（乏力、头晕） 动物肝脏、菠菜 碘 地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜 、碘盐 锌 生长发育不良、味沉发生障碍 维生素 A 皮肤干燥，夜盲症，干眼症 鱼肝油、动物肝脏 维生素 B1 神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振 维生素 C 坏血病，抵抗力下降、牙龈出血 桔子 维生素 D 佝偻病、骨质疏松症 牛奶等 44. 人体消化系统的组成： 消化道：口腔咽食道胃小肠（十二指肠）大肠肛门
16、 消化腺：唾液腺 唾液淀粉酶 肝脏 胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺 胃蛋白酶 胰腺、肠腺 含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 45. 食物的消化和营养物质的吸收过程 从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、生物复习资料（全册） 第 5 页 共 15 页 蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。 淀粉 麦芽糖 葡萄糖 ； 脂肪 甘油和脂肪酸 蛋白质 初步产物 氨基酸 食 物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。 小肠 是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随
17、着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。 口腔 糖类 开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质 开始消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪 都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46. 关注食品安全 应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。 根据生产日期和保 质期推算有没有过期。 购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。 47. 人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 呼吸系统中的鼻、咽、
18、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 是气体进出的通道，使进入肺的气体变得 温暖、湿润、清洁 。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。 48肺泡与血液的气体交换： 吸气时膈肌 收缩 ，胸腔上下径增大，肋间肌 收缩 ，胸腔前后径、左右 径增大，肺 扩张 ，肺内气压 小于外界气压 ，气体 由外界进入 。呼气则相反。 吸气和呼气末时肺内气压 等于 外界气压。 呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 气体交换是通过 气体扩散 实现的。 49. 血液的成分和功能 血液是由 血浆和血细胞 组成的。 （ 1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡
19、黄色的透明液体。 （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 （ 2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。 A红细胞：（形态）两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。 （特性） 血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。 （功能）：有 运输氧 的功能。 B白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能： 防御和保护 作用 特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围， 吞噬 C血小板：形态：形状不规则，无细胞核。 功能： 止血和加速凝血 的作用。 50. 三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 管壁 动脉 送血离心 管壁厚，
20、弹性大，管内血液流速快 静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢 生物复习资料（全册） 第 6 页 共 15 页 毛细 血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢 51. 心脏的结构和功能（ P68 图） 心脏壁主要由 心肌 构成，心脏有 左心房、右心房和左心室、右心室 四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。 51 人体的体循环和肺循环（ P70 图） 体循环 ： 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔
21、静脉 右心房（使动脉血变成静脉血） 肺循环 ： 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房（使静脉血变成动脉血） 52. 区别动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 53 输血、血型和无偿献血 输血时候，应以 输入同型血 为原则。 O 型血是万能输血者， AB 型血是万能受血者。 从 1998 年 起，我国实行 无偿献血 制度，提倡 1855 周岁 的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血 200300 毫升 不会影响身体。 54 人体泌尿系统的组成： 肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道 55 尿液的形成和排出过程。 尿液的形成： 肾单位 是
22、肾脏的结构和功能的基本单位，由 肾小球、肾小囊和肾小管 组成。 尿液的形成主要经过 滤过 和 重吸收 两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除 血细胞和大分子的蛋白质 外，血浆中的一部分 水、无机盐、葡萄糖和尿素 等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为 原尿 。人体每天形成的原尿大约 150 升。 当原尿流经 肾小管 时， 全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等 被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血 液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为 1.5 升。 尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿
23、液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。 排尿不仅可以 排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能 有作用。 如果尿液中有蛋白质、血细胞，是 肾小球 出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是 肾小管 出现病变。 56.眼球的结构和视觉的形成 : 与视觉形成有关的主要结构是 :角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。 瞳孔：调节进入眼球光线强弱；晶状体 的作用：折射光线、使像成在视网膜上 视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在 视网膜 上形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的 视
24、觉中枢 ，就形成了视觉。 假性近视是由于睫状肌长时间收缩， 晶状体曲度过大 ，导致近处物体形成的物像落在视网膜 前方 ，真性近视是由于 眼球前后径过长 造成。可配戴 凹透镜 矫正。 听觉的形成：外界声波经过 外耳道 传到 鼓膜 ，引起鼓膜震动，通过 听小骨 传到 耳蜗内听觉感受器 ，产生神经冲动，经 听觉神经到 大脑皮层听觉中枢 ，形成听觉。 57.神经系统的组成和功能： 生物复习资料（全册） 第 7 页 共 15 页 神经元 是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。 58.神经调节的基本方式和反射弧的结构： 神经调节的基本方式是 反射 。反射的结构基础是
25、 反射弧 ， 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射弧的结构： 感受器传入神经神经中枢传出神经 效应器 反射的种类： 简单的 反射 生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。 复杂的 反射 人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如： 望梅止渴、谈梅分泌唾液 等。 谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。 59.人体内几种激素的作用： 外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺 内分泌腺：直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 （ 2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。 内分泌腺 分泌激素 作用 症状 甲状腺 甲状腺激
26、素 中枢神经系统的发 育和功能，提高神经系统的兴奋性。 呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿 垂体 生长激素 促进骨的发育，调节生长发育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛 胰岛素 调节糖代谢，降低血糖浓度。 糖尿病、低血糖症状 60.人类活动对生物的影响： （ 1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 （ 2）空气污染会形成酸雨。 （ 3）水污染会破坏水域生态系统。 （ 4）外来物种入侵会严重危害本地生物。 （ 5）人类活动也会改善生态环境。 第五单元 动物按有无 脊柱 ，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类 。动物已知 150 万种，其中昆虫 100 万多种，是种
27、类最多的类群。 61. 鱼类：靠 尾部的摆动和鳍的协调 游泳， 躯干部和尾部的摆动 产生前进的动力， 胸鳍、腹鳍和背鳍 维持鱼的平衡， 尾鳍控 制运动的方向； 鳃 是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。 腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等 软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等 甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等 62. 蚯蚓： 1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 2、以植物枯叶、朽根 等为食。 3、通过 肌肉 和 刚毛 的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。 4、靠可以分泌
28、黏液、始终保持湿润的 体壁 来呼吸。 5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等 生物复习资料（全册） 第 8 页 共 15 页 63.哺乳动物的主要特征： 体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。 兔与植食性相适应的特点： 门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。 64.空中飞行的动物： 鸟： 1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛； 2、消化系统发达，直 肠短，食物残渣很快排出。 3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。 4、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。 5、心脏发达，心率
29、快。 5、体温高而恒定。 昆虫： 1、特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。 2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。 3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。 节肢动物： 1、特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。 2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等 两栖动物：幼体生活在水中， 用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。如：青蛙、蟾蜍等。 65. 骨胳肌的结构和特性： 结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分， 一组肌肉总附着 在两块不同的骨上 。 肌腹：中间较粗的部分 特性：肌肉无论受到
30、哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 关节包括 关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔 。 使关节牢固的结构： 关节囊 ，及关节内外的韧带； 使关节灵活的结构： 关节软骨 （减少摩擦，缓冲震动）、 关节囊分泌的滑液 66.按照 行为的获得方式 可分为动物 的 先天性行为和学习行为 ： （ 1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 （ 2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 社会行为的特征：群体中有明确的 分
31、工合作 ，有的还有 等级制度 群体中的信息交流方式有 动作、声音、气味 等。蝶蛾类昆虫可用 性外激素 通讯。 67.动物在自然界中的作用： （ 1）维持生态平衡（ 2）促进生态系统物质循环（ 3）帮助植物传粉，传播种子 生物反应 器 ：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。 仿生：飞机 鸟的飞翔 薄壳技术 乌龟的背甲 雷达 蝙蝠的回声定位 荧光灯 萤火虫的发光原理 宇航服 长颈鹿的脖子 第六单元 68.细菌的形态结构和生殖方式 培养步骤： 制作培养基、高温消毒、接种、培养 。 生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。
32、 细菌的发现者：列文虎克。微生物学之父：巴斯德。 细菌的形态：球状、杆状、螺旋状 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、 DNA， 有的有鞭毛和荚膜。 没有成形细胞核 、 叶绿体 生活方式： 异养 。 生殖方式为 分裂生殖 。 生物复习资料（全册） 第 9 页 共 15 页 芽孢是休眠体， 不是生殖细胞 ， 对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。 70.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内 没有叶绿体 ，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 71.细菌和真菌的区别：细菌 体内没有成形细胞核 真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。 72.细菌和真菌在物质循环中的作用 作为
33、分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成 CO2，水，无机盐 引起动植物和人患病 与 动植物共生：地衣（ 真菌和藻类共生 ） 根瘤（ 根瘤菌 与植物共生，根瘤菌能固氮） 72微生物与人类生活： 食品制作： 酵母菌 无氧时，分解食物中的糖类，产生 酒精、二氧化碳 ，如酿酒时。 有氧时，分解食物中的糖类，产生 二氧化碳和水 ，如制馒头、包子、面包等。 乳酸菌 无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。 防腐： 脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法 等。 制药：抗生素和利用转基因生物生产药物 净化环
34、境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。 73 植物分类比较形态结构，被子植物中， 花、果实、种子 是重要依据。 动物分类比较形态结构、生理功能。 74、 分类单位： 界、门、纲、目、科、属、种 。基本单位： 种 。 分类单位越 大 ，包含生物类别越 多 ，生物间的相似程度越 低 、亲缘关系越 远 ；分类单位越小， 则相反。 75、生物的多样性包括 生物种类的多样性 、 基因的多样性 （一个物种是一个基因库）和 生态系统的多样性 。种类多样性的实质是 基因的多样性 。我国是 裸子植物 的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。 76、 生物多样性面临威胁的原因： 滥砍乱伐、滥捕
35、乱杀、环境污染、外来物种的入侵 等。最有效措施是 建立自然保护区 。 77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性， 是保护生物多样性的根本措施 ，建立自然保护区是保护生物多样性 最为有效的措施 。 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 生物复习资料（全册） 第 10 页 共 15 页 第一章 生物的生殖和发育 一、 植 物的无性生殖和有性生殖 1有性生殖：由 两性生殖细胞 结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、变异力） 2无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 (优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快 ) 3 无性生殖常见的方式
36、有 扦插和嫁接 ：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的 形成层 紧密结合。 4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等） 二、 昆虫 的生殖和发育 1完全变态 : 在由受精卵发育成新个体的过程中 , 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大 ,这种发育过程叫完全变态发育 . 卵 幼虫 蛹 成虫。 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2不完全变态 :卵 若虫 成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三、 两栖动物的生殖和发育过程 1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫 雌雄蛙抱对 蛙的卵块（体外受精）
37、 蝌蚪 青蛙 2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 3、青蛙的幼体生活在水中，用 鳃 呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用 肺 呼吸，兼用 皮肤 辅助呼吸。 导致两 栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。 4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。 四、鸟类的生殖和发育过程 1、 鸟卵的结构： 胚盘里面含有 细胞核 。卵壳和壳膜 保护作用，卵白 营养和保护作用，卵黄 营养作用。胚盘 胚胎发育的场所 。 卵黄、卵黄膜、胚盘 是一个卵细胞。 2、鸟类的生殖和发育过程：求
38、偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。 第二章 生物的遗传和变异 一、基因控制生物的性状 1、遗传是指亲 子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过 生殖和发育 而实现的； 2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。 人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。 3、相对性状： 同种生物同一性状的不同表现形式 ，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。 4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的 转基因生物 ，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 3 基因控制生物的性状。 例：转基因超级鼠和小
39、鼠。 4 生物遗传下来的是基 因而不是性状。 5、 染色体、 DNA 和基因的关系： 基因是染色体上能够控制生物性状的 DNA 片断， DAN 上有许多基因 。在生物的 体细胞 （除生殖细胞外的细胞中）中， 染色体成对存在 ， 基因也是成对存在的 。 二、生殖过程中染色体的变化 体细胞中染色体是成对存在，在 形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半 。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。 三、基因在亲子代间的传递 基因经 精子或卵细胞 传递。 精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对 染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。 四、基因的显性和隐性 1、 相对性状有显性和隐性之分。 2、 隐性 性状基因组成为 :dd 显性 性状基因组称为： DD 或 Dd
