湘教版三年级下册第9课《文具小管家》教学设计.doc

湘教版三年级下册第9课文具小管家评课昌乐县实验小学美术组教学目的：1、以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家2、在设计制作活动中，设计造型能力和动手制作能力得到提高3、利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣教学重点：以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作出漂亮又实用的文具组合用品。教学难点：利用身边的废旧物品，构思新颖、造型别致，因材施艺的进行手工制作。教学过程：一、 导入：（将各类学具无序的堆放在桌面，引导学生上台进行有序的摆放在“文具小管家”里，了解文具小管家的作用、特点，加深印象，引出课题。）师：书本、剪刀、钢笔，这些，都是我们每天都用得着的文具，大家听，文具宝宝在一起都说着悄悄话呢课件声音：哎呀，我们怎么都被乱糟糟的堆在一起了呀！怎么办呢？老师想请三个同学来比比赛，看谁能最快的把文具宝宝们整理到纸盒里。师分别提供一个纸盒、一个相同大小纸盒的组合筒，以及一个成形的“文具小管家”。请学生上台帮助整理进文具