乌鸦喝水第一课时教学设计 湾龙乡中心校 创新整合点： 农村小学经济不发达，教育技术水平比较落后。我根据本校的具体教学环境、条件、特点，围绕“以人为本”、“以学生为本”的新课改核心理念，制作了ppt课件创造性地发挥学生个性特长和主体作用。重个性认识，重情感体验，重实践创新。学生的学习方式由传统的接受式学习向创造性学习转变。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者，主要职能已从知识的传授者转变成为知识促进者。本文我采用随文识字的方法，将信息技术作为教与学的工具，利用课件提高教学效果。创设情境让学生体会词语，用移动的纸石子演示理解教学内容，激发学生的学习兴趣，使教学达到更好的效果。教材分析：乌鸦喝水这篇课文是人教版一年级下册第五单元的课文。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。 这也是伊索寓言故事中深受孩子们喜欢的一个著名故事。课文更是一篇充满童趣的文章，长期以来就是小学低段语文的必选篇目，很适合学生阅读。这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝，它发现了一个装有水的玻璃瓶，可
