普通话口语课的教学设想与安排论文摘要:普通话口语课是一门实践性很强的课程，作为高校新近开设的课程，从教学目的到教学方法的选择以及教材的使用等方面，还未形成一整套较为成熟的教学模式。本文从口语课的教学目的入手，试图探讨口语课的有效教学方法，以期最大限度地提高学生的语言能力。关键词:普通话口语课语言能力教学设想普通话口语课是近几年来在高校中新开设的课程。它不像其他专业课，从教学目的到教学方法的选择以及教材的使用等方面，已形成了一整套较为成熟的教学模式。对于普通话口语课的教学目的究竟是什么，人们的认识还不一致。教学目的不同，遵循的教学原则、选择的教学方法、使用教学手段等，自然也会大相径庭。一、把提高学生的语言能力作为主要教学目的普通话是现代汉民族的共同语，是我国通用的语言。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家。当前，语言文字的应用现状与社会发展的要求相比，还存在某些滞后现象，有些地区方言盛行，还没有真正形成在公共场合说普通话的风气。语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步。实现国家通用语言文字的规范化、标
