1、1 2017 年上海市春季高考语文试卷 一、 积累应用 10 分 1.按 要求填空。（ 5 分） （ 1）家住吴门， 。 （周邦彦 苏幕遮） （ 2） 蒹葭 萋萋 ，白露未晞， 所谓伊人， 。 （诗经蒹葭） （ 3） 杜甫望岳 诗“造化钟 神秀，阴阳割昏晓” 以光的 明暗写山的高大，王维终南山诗中运用了相似手法的一联是“ ，”。 2.按 要求 选择 。（ 5 分） （ 1） 小明跑步健身， 坚持 一 段 时间后想放弃 。 以下句子适合用来激励他的 一项 是（ ）。(2 分） A.行百里者半九十 。 B.千里 之行 ， 始于 足下。 C.不积 跬 步 ，无 以至千里。 D.知是行之始，行是知之成
2、。 （ 2）班干部改选，小洁被 选为 班长 后发表感言 ，以下 用语得体的一顶是（ ）。（ 3 分） A.旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页。 B.谢 谢 大家的信任，我会尽 心 尽力， 做好 工作。 C.感谢大家的支持，我乐意为大 家效 犬马之劳。 D.很 荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已。 二阅读 70 分 （一）阅读下文，完成第 3-8 题。（ 16 分） 天开图画即江山 王 风 李 白诗云：“清水出芙蓉，天然去 雕饰 。”“天然”就是自然而然。“天”与“人 ”是一组对举的概念，二者同为创造者。“人”在创造，“天”更在创造。大自然的自我创造， 称为“天工”，与此相对的“人工”，通
3、常认为是远远不及的 。 而对 于人的创造，最 高贵 的赞美就是“巧夺天工”。与此相类，大自然的声响被称为“天籁”， 对于 人间的歌唱，其最高赞美也就是用这个词来形容。 孔子“知者乐水，仁者乐山”，人格在山水中获得共鸣，这种人与山水的关系延续至今。音乐中大量的是对大自然的抒写，古代最著名的器乐曲，古琴演奏的高山流水 ， 引发了千古的赞 叹与 惆怅。人与人，借助音乐描 摹 的山水达成最高的和谐 ， 正是中国文人精 神的一个缩 影 。 魏晋是中国文学艺术的自觉时期，以自然为题材的山水 诗和山水画蓬勃而出，并延续 至今，形成诗画中最引人往目的 传统 。 开 创山水诗的谢灵 运好 游，曾经惊动地方官，以
4、为山贼。人的情感与山水相通，则以山水为友。唐代李白“相看两不厌，只有敬亭山” ,王维“行到水穷处，坐看云起时”，都 不将 山水看作客 体。 2 至于山 水 画，最早的文献也出自东晋。画家宗炳，因为老病，不 能亲 历山水，所以图绘下来以了山水之思 。 山水画就成了真山水的替代品，可供“卧游”。中国山水画，固然有不表现人 之活 动的纯粹山水，但更大量的，则在山水间绘有或行 或卧，其小 如豆 的高人雅士以及结于山坳水滨的几椽草庐茅屋。在古人的观念中，这是人与自然的最高和谐， 人 就是自然的一部分。自然离开了人，虽然完整，但那是寂寞而缺少生命的。山 水画集中了画家对山水的观察和想象，移于尺幅间，石涛山
5、水卷轴所钤 “搜尽奇峰打草稿”正是中国艺术的真精神 。 也就是，从发现到创造，人可 以 集自然山水之美于画幅，咫尺千里，条 挂厅 室，朝夕相对。 山水可 以现 于画幅，同样也可以再起于庭园堂室之中，二者都可 以 称之为“ 缩地移山” 。从 巨大的皇家园林 ，到 小康之家庭院周遭，千百年来，人们都在模拟山水，这同时也 是中国 园林美学的最高原则。园林中 ，有 山、有水、有花、有树，而一定要婉转曲折“直夺天工”，一若自然。一方面提炼自然山水， 成就绘画的艺木创造 ； 另一方面根据“画意”再造浓缩的自然。既以自然为师 ， 又以自然为友。中国艺术就在自然与创造、“天工”与“人工”之间不断转化， 融合无
6、间。 所谓“天工”，古 人欣赏的不止是山水这样的 宏观 景象，也包括超出一 般经 验的 单独的 个别 对象 ， 诸如 一块石头、一截 树 根，都能引起人们对自然的惊叹之情，得到 审 美的愉悦。园林中 没 有奇石，反而是不可想象的了。奇石或 采 于山间如灵璧，或取于水中如太胡， 并非因其材 质若 宝石之高贵 ， 而在于形状奇异超过 人 的想象，所谓“鬼斧神工”让人惊异于大自然的奇妙，从而得到审美的 愉 悦。也有很多木质器物，多取树根 的天然奇崛，为镇纸 ， 为笔架 ， 为笔筒，为花插，或仅 作摆 件赏玩。无论“木者”还是“石者”，强调的是不 俟 人力 。 没有人的 干涉 ，亦即所谓天然的“雕饰
7、”。 这也许可 以称 之为中国式的 一种 “雕塑 ” ,只不过 这种 立体的艺术，崇尚的不是艺术家的雕 琢 ，恰 恰 相反，它要求的是人的绝不加以 干涉。换言之， 这种 艺 术 需要的不 是创造美的双手，而是发现美的双眼 ，这是用所谓“眼光”创造的艺术。 几案上的奇石也有类于奇峦叠嶂者 ，与庭园中的叠石成山 ， 背后皆衬以粉壁 ， 黑白 映照 ，也 恰 是水墨画的意境。人居 之外 ，极目更远处，则是真山真水 ，蓝天白云可为背景，是最大的画幅一一“天开图画即江山”（黄庭坚诗）。从天地到庭 园到堂室到 几 案，层层与山水相遇，处处与自然共处，这就是中国传统的文化生活方式。 （有删改） 3.概括第段
8、的段意。（ 2 分） 4.作者在第段中举李白、王维的诗句为例，对其目的分析明确的一项是（）。（ 2 分） A用来说明以自然为 题材 的诗歌蓬勃而出。 B用来说明以自然为题材的诗歌绵延不绝。 C用来说明文人视山水为朋友， 情 感相通。 D用来说明文 人将 山水视为主体的一部分。 5 对第 段写作特点分析不正确的一顶是（ ）。（ 3 分） A.“绘有或行或卧、其 小如豆的高人雅 士”一句， 描 写细腻，文笔生动。 B用“ 寂寞 而缺少生命”形容 没 有人的自然，含 比拟 手法，形象而深刻。 C引用 石涛“搜 尽奇峰 打 草稿” 一语 ，说明山水画 注 重人与自然的和谐。 D.“咫尺千里，条挂厅室，
9、朝夕相对”，照应上文中宗炳“卧游”的例子。 3 6第段画线句子在 结构 上的作用是 。（ 2 分） 7 对第 段画线部 分理 解正确的一顶是（ ）。（ 3 分） A这种 艺术需要人力 对天 然 材料 的加工和雕琢。 B这种艺术需要从天然 材料 中发现美的艺术眼光。 C这种艺术是指绘画、园 林等 不 俟 人力的艺术品。 D这种艺术崇尚天然本真，不主张人的参与。 8.“天开图画即江山”意思是“山水 就是 天画出的图画”。用“天开图画即江山”作标题 ， 有哪些作用？ (4 分） （二）阅读下文，完成第 9-12 题。（ 15 分） 白兰瓜 毕椒敏 听说我要 西行，所有朋 友第 一 个反 应 嘟是：“
10、你可以吃到白兰瓜 了！” 北京 的街头也常见到白兰瓜，并不白，像个磕 碰 过的篮球，也不甜，带有青草的气息。不过，这并不影响 我对白兰瓜的仰慕希冀之 情 。 兰州果真是白兰瓜的大本营，十步之内， 必 有瓜阵。刀 锋 顷斜着 刺入 ，浓郁的香气 沿 着刀 柄 湍湍流出，光闻着，就知道同北京街头的不同。每入抢一块，吞进嘴里，像喝粥似的往下咽。 向导笑眯眯地看着大家的贪梦，很为家乡的特产自豪。有人言传了：“闹了半天，白兰瓜也不过如此嘛！真是空有其名！”向导的脸色 难 看了 ， 忙解释：“今年雨水多 “平 心 而论 ， 白兰瓜真是盛名之下 ， 其实难副，闻着还可以，尝尝却不甜。 一路 西行， 那里都要
11、款待白兰瓜。刚开始还心 想， 兰州 的瓜不甜，别处的可 能甜。然而总是失望，那儿 的白兰 瓜都不甜，后来就连尝的兴趣也 没 有了，除非渴 极了，拿它顶水喝，辜负了我的信任与渴望的白兰 瓜 阿！ “至 嘉峪关就有好瓜吃了，那儿正在举办瓜节。”向导为大家打 气。 只知道嘉峪关是长城的 一端 ，不知道它还是瓜的盛市。西北 各 省市的瓜，像陨石雨似的降落在小城，满载的瓜车还在源源不断地涌入。前面一个急转弯，几 个硕 大的甜瓜被车甩了下来，摔碎的瓜的香气像烟雾塞满街道。 瓜节隆重开幕了。白兰瓜形状的氢气球漂浮在 碧蓝的天空，远处是银箔似的祁连雪峰，孩 子们 头上戴着白兰瓜形的帽子，街上的社火队打扮成瓜的
12、模样 真是一个瓜的世界。向 导拈起一块尝尝 ， 说：“怎么瓜节上的瓜也不甜？不要紧，到了安西 ， 就能吃到好瓜了。” 过安西时，正是午 后沙漠 上最 热最寂寞的时光。黑蓝色的柏油路蛇蜕似的蜿蜒着，天空中弥漫 着 看 不见却无处不在的尘埃，仿佛一相 浑 浊的溶液。太阳在空中发出幽蓝色的光却丝毫不减其炙烤大地的威力。铁壳面包车成了真正的面包炉 ， 我们关上车窗，是令人窒息的闷热，打开车窗 ，火焰 般的 漠 风 旋涡 般地卷来 ， 口唇 皲 裂 ， 眼球粗糙地在眼眶里转动，全身像烤鱼片似的干 燥 无力。 突然，在大 漠 与公路相切的边缘，出现了一个木乃伊似的老人，地上铺一块羊皮，上面孤零零地 垛着一
13、 小堆 瓜。他出现 地 那样突兀，完全役有从 小 黑点到人 形轮廓这样 一个显示过程，仿佛被一只巨手眨眼间 贴到 苍黄的背景上。 （ 11） “ 瓜甜 吗？”我们停下车，习惯地问。老人 慢吞吞地 回答：“这里是安西呀！”因为别无选择，我们买了老汉的瓜。老人树根一样的脸上 没 有表清。极便宜的价钱。 4 （ 12） 安西的白兰瓜外观上毫无特 色 ，第一口抿到嘴里，竟然是咸的！过了片刻，才分辨出那其实不是咸，而是 一 种浓烈的甜。甜到极处便是 蜇 人的痛，嘴角、舌头 都 甜得麻酥 酥 的，仿佛被胶粘住了。抓过 瓜缘 的 手指 间的汁水仿佛青蛙的蹼一样，撕扯不开 ， 手背上淌过的瓜 汁，留下一道 透
14、 明的痕迹 ， 舔一舔，又是那种蜂蜜般的甜。 （ 13）真不知如此苦旱贫瘠 的安西怎么孕育 出如此 甘 甜 多汁的白兰瓜。 （ 14） 安西地处 荒沙， 日照极强 ， 自古以来以瓜闻名天下，故称瓜州 ， 白兰瓜原籍美 洲，移居中国后，由“蜜露”改名“白兰” ，现在已成为甘肃特产，它在安西扎下根来，比在老家长得还要好。也 许， 白兰瓜要正名为“安西瓜 ”才 更符合历史的真实。 （ 15） 我也想过，是否因为那天的极度 干渴 才使这沙 漠 之中的瓜 显得格外 甘甜。后来遇到过几次同样的情形，才知道唯有安西的瓜无与伦比。 （ 16） 想想这瓜，很有感触。它原本来自 大洋 彼 岸，却在这块古老贫 瘠的
15、土地 上 繁衍 得如此昌盛，它入乡随俗，褪去了娇滴 滴 的洋名字， 也 不计较人们以讹传讹地称它白兰瓜，寂寞然而顽 强地在沙漠 之中生长着，以自己甘怡如蜜的汁液濡润着焦 渴 的旅人。 （ 17） 啊！ 瓜州的瓜啊 ！什么叫 特产 ，什么叫真诚，它只限于窄小的区域，好比一个石子丢入湖中，涟漪可以扩散得很远，但要找到石子，必须潜入那最初的所在，蓝色太阳下的沙漠老人，教给我这个道理。 （有删改） 9第到第段写到向导，有 哪些 作用？ (3 分） 10第段描绘安西午后沙摸的环境，请分析其用意。（ 4 分） 11第 （ 12） 段对白兰瓜“浓烈的甜”的描写 ， 给人 印 像深刻 ， 请加以赏析。（ 4分
16、） 12第 （ 17） 段说“蓝色太阳下的沙 漠 老人，教给我这个道理” ， 请 对这 个道理进行评析。（ 4 分） （三）阅读下面的 诗歌 ，完成第 13-15 题。（ 8 分） 杂诗 （明）丰坊 孤松挺 穹 壁 ，下 临 万里波。 激 湍啮其根，惊 飚撼其柯。 纷纷穴赤蚁， 袅袅缠青萝。 群攻 未云已 ， 生意当如何？ 严霜一夕坠，高标复 嵯峨 。 君子固穷节，感慨 成悲 歌。 注 穹 壁：高高的崖壁。 嵯峨 ：高耸的样子。 13 从 题材上看，本诗属于（ ）。（ 1 分） A写景诗 B脉物诗 C哲理诗 D.闲适诗 14 对本 诗赏析不正确的一 项 是（ ）。（ 3 分） A.“孤松”二句
17、使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。 B.“激 湍 ”二句中“啮”“撼”动词使用准确，有表现力。 C.“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。 D.“群攻”二句巧用 问 句 ， 语意形成转折，承转自然。 15这首诗表 达 了作者怎样的思想感情？ (4 分） 5 （四）阅读下文，完成第 16-21 题。（ 18 分） 何武，字君公，蜀郡郫县 人也 。 武 ， 兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。武弟显 ， 家有市籍，租常不入，县数负 其课。市 啬夫 求商 捕 辱显家，显怒 ，欲以吏事中商。 武曰：“以吾 家租赋徭役 不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。 久之，拜
18、为谏大夫，迁 扬州 刺史。九江太守戴圣，礼经号 “小戴 ”者也， 行治 多不法，前刺史以其大儒， 优容 之。及武为刺史，行部录囚徒，有所举以属郡，圣曰：“后进生何知 ， 乃欲 乱人 治！”皆无所决。武 使从 事廉 得其罪，圣 惧 ，自免 。后为博士，毁武于朝廷。武闻之，终不扬其恶，而圣子宾客为群盗 ，得，系庐江，圣自以子必死。武平 心 决之， 卒得 不死。自是后，圣 惭 服。 武为人仁厚，好进士，奖称 人之善。为楚内史厚两龚，在沛郡厚 两唐，及为公卿 ，荐之朝廷，此人显 于世者，何候 力也，世以此 多焉。 然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏 以相 参检 。欲除吏， 先为科例 以防请托。其所居
19、亦无赫赫名，去后常见 思。 （节选自汉书何武传 注 啬 夫求商： 啬夫， 官吏名，职掌收取赋税 ； 求商，人名。 廉：考察 ， 查访。 何候：指何武。 16写出下列加点词在句中的意思。（ 2 分） (1）显怒 ， 欲以吏事 中 商 （ 2）世以此 多 焉 17为下列句中加点词语选择释义正确的一顶。（ 2 分） (1）圣 惧 ，自 免 A 赦 免 B 逃脱 C解职 D谢罪 (2） 系 庐江 A 扰乱 B拘禁 C归属 D 牵连 18第段画线部分断句正确的一项是（）。（ 2 分） A然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相 参检。 B然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检。 C然疾朋党问文吏必
20、于儒者问儒者必于文吏以相参检。 D 然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检。 19把下面的句子译成现代汉语。（ 6 分） 欲除吏，先为科例以 防 请 托。其所居亦无赫赫名 ， 去后常见思。 20 根据 第 段，州人敬服何武的直接原因是（ ）。（ 2 分） A何武让弟弟及时补交了欠税。 B何武 禀 告太守召求商为卒吏。 C何武巧妙平息了弟弟的 愤 怒。 D何武公开称赞求商奉公执法。 21第段 表现 了何武怎样的品格？请结合内容加以分析。（ 4 分） （五）阅 读 下文，完成第 22-26 题。（ 13 分） 林和靖先生诗集序 （宋）梅尧臣 6 天圣中，闻宁海西湖之上有林君，崭崭有声，若高峰
21、 瀑 泉，望之可爱，即之愈 清 ， 挹 之 甘洁而 不厌也。 是时， 予因适会稽还，访于雪中。其谈道，孔、孟也，其语近世之文，韩、李也 。 其顺物玩情为之诗 ， 则平澹邃美， 读之令人忘百事也， 其辞主乎静 正，不主 乎 刺讥 ，然后知趣尚博远，寄适于诗口。 君在咸平，景德间，已大有闻。会天 子修封禅 。未及诏聘，故终老而不得施用于时。凡贵人巨公一 来相遇，无不语合慕仰，低回不忍去。君既老，朝廷 不欲 强起 之，而令长吏岁时劳问。及其 殁 也， 谥 曰和靖先生。 先 生少时多病，不娶，无子。诸 孙大 年能 掇拾 所为诗，请予为序。先生讳逋 ，字君复，年六十一 。 其诗时人贵重甚于宝玉， 先生未
22、尝自 贵也 ， 就辄 弃之，故所存百无一 二 焉 ， 呜呼惜哉！ 22可填入第段 方框 处的虚词是（ ）。（ 1 分 ） A与 B 耶 C乎 D尔 23对第段画线 句 理解不正确的一项是（ ）。（ 2 分） A林和靖诗歌具有深远 美好 的意境。 B林和靖 诗歌 平和醇正、宁静澹远。 C林和靖的诗 歌意 在针贬朝政弊端。 D林和靖在诗歌中寄托了闲适 心情 。 24分析第段画线部分运用对比手法的 作 用。（ 2 分） 25概括这篇序言的行文思路。（ 4 分） 26第 段使用了比喻的手法请赏析其表 达 效果。（ 4 分） 三 写作 70 分 27有人说：“我走 过很多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖
23、的，有平坦的 但 没 有哪一片 土地不值得我关注。”请写一 篇文章，谈谈这段话引发了你怎样的思考。要求： (l）自拟题目； (2)不少于 800 字。 7 附： 参考答案 1（ 1）久作长安旅 （ 2）在水之湄 秦风 （ 3）分野中峰变，阴晴众壑殊 2.(1)A (2)B 3.(2 分）答案示例：“天”和“人”都在创造（ 1 分），通常人工不及天工（ l分）。 4.C 5.C 6答案示例：承接上文山水画就是集自然山水之美于画幅之中的观点（ 1 分） ,引出下文庭院堂室也可以和山水画一样“缩地移山”的看法（ 1 分）。 7.B 8.(4 分）答 案示例：用黄庭坚的诗句作标题，具有文学色彩，增强了
24、文章的美感（ 1 分）；标题“天开图画即江山”点明本文阐述的对象，“天工”是“天”的创造，“图画”是人工的代表（ 1 分）；本文认为“人工”是对天工的模仿、发现，而“天开图画即江山”一语，是对天工的高度肯定，是文章主旨的基础。(2 分） 9答案示例：向导为家乡的瓜感到自豪，为后文写安西瓜的甜做铺垫，向导品尝白兰瓜觉得不甜，与后文安西白兰瓜的香甜形成反差；通过向导的话，引出作者从兰州到嘉峪关到安西的西行之路，推进故事发展，避免平铺直叙；以不断进行宣传的向导反衬下文言语 不多的沙漠老人。 评分说明：“为后文写安西瓜的甜做铺垫或形成反差”“推进故事发展，避免平铺直叙”“不断进行宣传的向导反衬下文言语
25、不多的沙漠老人”为 3 个点，答对1 点给 1 分。 10答案示例：这段话描绘出安 西 的干燥炎热，为沙漠老人的出现做铺垫，突显出白兰瓜和沙漠老人生存环境的恶劣，烘托出白兰瓜顽强的生命力。评分说明：答对 1 点给 1 分。 11答案示例一：通过描绘多种感觉来表现白兰瓜浓烈的甜，如味觉上，从咸到甜的变化，“舔一舔，蜂蜜般的甜”等，触觉上，“ 蜇 人的痛”、“嘴角、舌尖都甜得麻酥酥的”等，写出了浓烈的甜带来 的多方面感受。 答案示例二：通过生动形象的比喻来写，将手指间的瓜汁比作“青蛙的蹼”，表现出瓜汁的粘稠，来写浓烈的甜。使用的动词准确传神，“粘”“撕扯”等动词的运用，写出瓜汁的浓粘，从而写出瓜汁
26、甜到极处。 评分说明，本题采用整体评分法，对考生进行的赏析，依据其表现的水平，做整体评分。 12答案示例：这个道理是，生活中有很多事情，会在流传过程中被误传，我们要深入事实，才能发现真相。这个道理对认识当下社会现象有很强的现实意义，有很多事实，在流传中发生变化，但这些变化如包装和宣传并不能改变事物本质，我们在认识社会 现象时，应该深入原点，才能抓住事实真相。 13.B 14.A 15答案示例一：本诗托物言志，表达了对君子 身处困厄 （ 1 分）仍然 坚守气节、孤高傲世的赞美 （ 2 分），以及对奸 佞 小人的愤慨和蔑视（ 1 分）。 8 答案示例二：作者以孤松自比，表达了 对奸 佞 小人的蔑视
27、 （ l 分）和 对遭受打 击的愤慨 （ 1 分），表现了自己孤高傲世的精神和坚守节操的意志（ 2 分）。 16.(1）中伤 （ 2）称赞 17.(1)C (2)B 18.D 19答案示例：（何武）想要提拔官吏，先制定条例来防止托关系，他在任时也没有显赫的名声，离开后常常被 人们思念。 评分说明：“欲除吏”“先为科例”“以防请托”“其所居”“亦无赫赫名”“去后”“常见思”为 7 个点， 1 点有错扣 1 分，扣到 0 分为止。 20.B 21答案示例：面对大儒戴圣，何武不惧威势，揭露其罪行；尽管戴胜曾在朝廷诋 毁自己，但何武不扬其恶，判决戴圣儿子时，何武秉公执法。这些事情表现了何武方正、大度的
28、品格。（品格 2 分，分析 2 分） 22.D 23.C 24答案示例：画线句将当时人珍视林和靖诗歌和林和靖不以自己诗歌为贵对比（ 1 分），突出林和靖只是寄适于诗，不求虚名（ l 分）。 25答案示例：本序首先介绍 、评论林和靖其人其事（ l 分），然后进一步介绍林和靖的重要的经历（ 1 分），最后交代诗集的由来和作序的缘由（ l 分），表达作者的惋惜之情（ 1 分）。 26答案示例：第 1 段中作者用“高峰瀑泉”比喻林和靖；“望之可爱， 即 之愈清， 挹 之甘洁而不厌也”一句由远及近，对喻体进行铺陈描绘；写出给人的美好感受；表现了林和靖品格的高尚明洁；表达了作者对他的景仰。（ 5 点，答对 1点 1 分，给满 4 分为止。）
