加强网络教学资源建设 立足校内发展校外南京大学网络教育改革与发展思路南京大学自从2002年3月份被教育部批准成为现代远程教育试点学校以来，全面贯彻落实教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见（教高20028号）精神，以网络教育技术为主要手段，以提高教学质量为首要前提，以提高学生综合素质为根本目的，立足校内发展校外，重点加强了网络教学资源及硬、软件的建设，同时加快了南京大学网络教育学院的各项创建工作。一、学校对网络教育的定位、管理体制和质量监控措施1、定位南京大学网络教育作为学校整体发展的重要组成部分，遵照学校总体发展规划和思路，力求贴紧社会，立足江苏，面向华东，辐射全国。结合我校创建世界高水平大学的总体目标，将网络教育定位为“职业性、高层次、应用型”，具体可归为“4个结合”： 非学历教育和学历教育相结合，以非学历教育为主； 在职学习与脱产学习相结合，以在职学习为主； 远程教学和课堂辅导相结合，以远程教学为主； 社会效益和经济效益相结合，以社会效益为主。坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的方针，努力
