1、1 教育集团 2017-2018 学年第二学期 语文毕业试卷 （完成时间 60 分钟） 成绩 【夯实基础】 一、根据要求，正确书写。 1.正确、工整、美观地抄写句子，注意行款。（ 2 分） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2.看拼音，写词语。（ 9 分） un i y zhu bng dio xi jn 手 工 jin lu s kn jin un 威 严 要 俏 二、选择正确的答案，将序号填写在括号里。 （ 12 分） 1.下列带点字的读音完全正确的一组是（ ） A 炽 热 (zh) 翘 盼 (qio) B 魔 爪 (zhu) 瘦 削 (xu) C 教 诲 (hu) 广 袤 (mo) D
2、孤 诣 (y) 聆 听（ lng） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A.余音绕梁 顾名思义 温文而雅 莫名其妙 B.鉴往之来 疾恶如仇 寒冬腊月 再接再厉 C.远渡重洋 明察秋毫 匪夷所思 金碧辉煌 D.腾云驾雾 悔人不倦 谈笑风生 万籁俱寂 3.下列加点字的理解不完全正确的一组是（ ） A 博 大精深（广、多） 同仇敌 忾 （愤恨） B 闻 过 则喜（错误） 莫 衷 一是（衷心） C 深思熟 虑 （考虑） 化险为 夷 （平安） D 微 风 乍 起（突然） 迫 不及待（急迫） 4.根据句子意思依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的
3、草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散 C.摆脱 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化 学校：班级：姓名：2 5.下列语句中，没有语病的一项是（ ）。 A.中国诗词大会电视节目播出后，在社会上产生了极大的赞誉。 B.南通市地铁的建成，不仅方便了市民的出行，但是也为南通引入优秀的资源奠定了良好的基础。 C.著名儿童教育家李吉林的情境教育思想具有世界意义。 D. 六年来，通过老师的教育，使我认识到博览群书的重要性。 6.下列说法错误的一项是（ ） A.夹竹桃集中体现了季羡林先生散文“质
4、朴而不失典雅，率真而不乏睿智”的风格。 B.卢沟桥烽火半截蜡烛聂将军与日本小姑娘这三篇文章都与战争有关，说明了正义必胜的道理。 C.螳螂捕蝉告诉我们：前事不忘，后事之师。 D.石灰吟是明代政治家于谦写的一首托物言志诗。吟，是古代诗歌的一种形式。 【积累运用】 三、结合课内外阅读，填写合适的内容。（ 48 分） 在阅读中积累 1.拥抱“自然美景”。 我们 领略了长江的风采：你用甘甜的乳汁， ；你用 ， ；饱览了三亚落日的美景：它歪着红扑扑的脸蛋， ， ， 大海失去了原色，像 ，醉醺醺地 ；欣赏了烟台的海独特的魅力：冬 日的凝重、春日的 、 夏日的 、 秋日的 。 2.感受“教导有方”。 莫泊桑在
5、老师福楼拜的指导下，写出了 等脍炙人口的名篇，被誉为“ ”；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得“机不可失， ”；大教育家孔子通过论水 好像有 、有 、 有 、 善施教化 ， 让弟子们立下远大的志向。我也积累了一句孔子的名言： 。 3.沐浴“诗词文化”。 古诗词是中国传统 文化中一颗璀璨的明珠。诗词中有铮铮的骨气：如王冕在墨梅中这样表白“ ， 。”诗词中有灵动的画面，如李清照误入藕花深处，“ ， ， 。”诗词中有忧国的情怀：陆游在临终3 前嘱咐儿子“ ， 。”诗词中有真挚的友情：如 （填诗人）曾这样写道“ ， 。” 4.走进“经典名著”。 那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为
6、伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿山崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 这段文字中“石猴”指的是长篇神话小说 中的主人公之一 ，它还有一个美称叫 。这部作品的作者是明 代小说家 。这个语段句式整齐，读起来朗朗上口，从描写中可以看出石猴在山中的生活 。 本册书中，我们学了三打白骨精的故事，我国古代四大名著中有很多类似这种情节一波三折的故事，请再写出两个含有“三”字的故事： 、 。 在品读中感悟 1.品味笑声，感受人物的品质。 “ 30 年后，我照样请您喝茶！说罢，老人朗声大笑。 ” 从笑声中，我们可以感受到天游峰的扫路人是一位 的老人。 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追
7、赶线端，喊着：你们不要管，我自己来！ ”从这笑声中，可以体会到刘老师 的特点。 2.研读语句，体会蕴含的哲理。 对于外界的压力，可以通过 正面抗争 去战胜它，但有时也需要像雪松那样先 弯曲 一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。 ”这里的“ 正面抗争 ”是指 ，“ 弯曲 ”是指 。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们 ； ，那是启示我们 。 在积累中收获 蒲公英老了， 子女问：有什么遗产？ 母亲默默地给每个孩子， 一把远飞的伞。 4 1.请写出这首小诗给你的启示。 2.即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的哪一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。 【链接
8、生活】 （ 9 分） 材料一 大数据点餐 （节选） 秦嫣 一家比萨店，外卖电话响了，店长拿起电话。 店长：比萨店。您好，请问有什么需要我为您服务的？ 顾客：你好，我想要一份比萨。 店长：请问您是陈先生吗？ 顾客：你怎么知道我姓陈？ 店长：陈先生，因为我们联机的 CRM（客户关系管理）系统对接了三大通信服务商，看到您的来电号码，我就知道您贵姓了。 顾客：哦，我想要一个海鲜至尊比萨。 店长：陈先生，海鲜比萨不适合您，建议您另选一种根据您的医疗记录，您的血尿酸值偏高您可以试试我们店最经典的田园蔬菜比萨，低脂、健康，符合您现阶段的饮食要求。 顾客：你怎么知道我会喜欢这种？ 店长：您上周在一家网上书店买
9、了一本低脂健康食谱，其中就有这款比萨的菜谱。 店长：我这边看到您家是在解放路东段 22 号。您名下登记有一辆车号为的轿车，这辆车目前正在距离您家不到两分钟车程的地方。如果您等不及，可以回家拿了现金开车来店里取，这大概要 10 分钟，正好是 一个比萨出炉的时间。这样，您总共只需花 15 至 20 分钟就可以将比萨拿回家，比我们送货上门要快。 顾客差点儿晕倒 。 材料二 近年 ， “ 大数据 ” 一词越来越多地被提及，人们用它来 描述 和 定义 信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的 技术发展 与 创新 。 哈佛大学 社会学 教授加里 金说 ：“ 这是一场革命，庞大的 数据 资源 使得各个领
10、域开始 了 量化 进程，无论学术界、 商界 还是 政府 ，所有领域都将开始这种 进程 。 ” （ 摘自网络） 1.在材料一中，披萨店运用了这些方面的大数据： 、 、 、 等。 5 2.阅读这两则材料，你发现大数据有哪些特点呢？（至少说两点） 3.材料一中的披萨店为顾客提供了周到的服务，但是顾客差点晕倒，这是为什么呢？请结合生活实际，从正反两面谈谈对大数据的看法。 【 阅读感悟】 （ 20 分） 遇见 张晓风 一个久晦后的五月清晨，四岁的小女儿忽然尖叫起来。 “ 妈妈！妈妈！快点来呀！ ” 我从床上跳起，直奔她的卧室，她己坐起身来，一语不发地望着我，脸上浮起一层神秘诡异的笑容。 “ 什么事？ ”
11、 她不说话。 “ 到底是什么事？ ” 她用一只肥匀的有着小肉窝的小手，指着窗外，而窗外什么也没有，除了另一座公寓的灰壁。 “ 到底什么事？ ” 她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一个字。 “ 天！ ” 我顺着她的手望过去，果真看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天，一尘不染令人惊呼的蓝天，一个小女孩在生字本上早已认识却在此刻仍然不觉吓了一跳的蓝天，我也一时愣住了。 于是，我安静地坐在她的旁边，两个人一起看那神迹似的晴空，平常是一个聒噪的小女孩，那天竟也像被震慑住了似的，流露出虔诚的沉默。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦，她遇见了天空。她的眸光自小窗口出发，响亮的天蓝从那一端出发，在那个美丽的五月清晨，
12、它们彼此相遇了。那一刻真是神圣 我握着她的小手 感觉到她不再只是从笔划结构上认识 天 她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔 那份坦荡 那份深邃 她面对面地遇见了蓝天 她长大了 那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边，我起先是不经 意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里，我仍然没有十分注意，只当偶然风起所带来的。 可是，渐渐地，我发现情况简直令人暗惊，好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下6 午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西，第二天情形完全一样，我感到诧
13、异和震撼。 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以 名 之 的敬畏，我几乎是第一次遇见生命 虽然是植物的。 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之 余 ，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。 我至今仍然常在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗种子成了小树，至少我知道有一颗已经长成，那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她，怎样敬畏生命。 1.联系上
14、下文解释词语。 聒噪 秘而不宣 2.请分别用一句简洁的话概括作者的两次遇见。 （ 1） （ 2） 3.请为文中第 小节的空白处加上合适 的标点。 4. “ 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。 ” 文中“ 生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资 ”指的是 。这样表达的妙处是 。 5.从作者的两次遇见中，你收获的感悟是 。 6.作者张晓风曾说过：“遇者，不期而会也。”每个人都有一刹的相遇，一旦相遇，人生就会不一样。也许是白云、飞瀑、幽 兰，也许是流萤、鸣蝉、奔马，也许是一个人，也许是一件事你曾在哪里有过什么美好的遇见？又带给你怎样的心灵
15、震撼呢？请选择一个写下来。 7 教育集团 2017-2018 学年第二学期 语文毕业试卷答案 【夯实基础】 一、根据要求，正确书写。 1.正确、工整、美观地抄写句子，注意行款。（ 2 分） 2.看拼音，写词语。（本期共 9 分，错一个字 0.5 分） 灌溉 玉琢冰雕 简陋 司空见惯 携手 威胁 要挟 竣工 严峻 俊俏 二、选择正确的答案，将序号填写在括号里。 （本题共 12 分，一题 2 分） 1.（ D） 2.（ C） 3.（ B） 4.（ C） 5.（ C） 6.（ C） 【积累运用】 三、结合课内外阅读，填写合适的内容。（ 48 分） 在阅读中积累 （一）本题共 36 分。孔子名言 2
16、分，其他 每线 1 分，有错别字扣 0.5 分。 1.哺育各族儿女 健美的臂膀 挽起高山大海； 毫无倦态 潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤 在大海上溅出无数夺目的亮点 饱饮了玫瑰酒似的 涨溢出光与彩 轻盈 浪漫 高远 2.项链或我的叔叔于勒 （答案不唯一） 短篇小说之王 时不再来 德行 情义 志向 孔子名言（略） 3. 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤；争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；（例：李白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；） 4. 西游记 孙悟空 “美猴王”或“齐天大圣” 吴承恩 悠闲自在 (无忧无虑 ) 三顾茅庐 桃园三结义 三打祝家庄 刘姥姥三进大观园 学校：班
17、级：姓名：8 在品读中体悟 （二）本题共 8 分。最后一线 2 分，其他 每线 1 分，有错别字扣 0.25 分。 1.豁达开朗 自强不息 （意思相近或相似即可） 2.与敌人面对面的抗争（直面困难和逆境，迎面而上） 作出适当的退让 要谦虚 例：蚂蚁一起搬骨头 团结起来力量大 在积累中收获 本期共 4 分，每题 2 分。 1.“授之以鱼，不如授之以渔”。蒲公英妈妈留给孩子的不是丰裕的物质，她把“远飞的伞”这生存利器教给孩子的同时，也教给孩子们自强、自立的生活态度和生存方式。这是一份多么丰厚、多么珍贵的遗产啊！ 2.略 【链接生活】 （ 9 分） 1.通信、医疗、购物、家庭住址、车辆、交通等。 （
18、 4 分） 2.阅读这两则材料，你发现大数据有哪些特点呢？（至少说两点）（ 2 分） （ 1）量大；（ 2）面广；（ 3）迅捷；（ 4）精准等 3.材料一中的披萨店为顾客提供了周到的服务，但是顾客差点晕倒，这是为什么呢？请结合生活实际，从正反两面谈谈对大数据的看法。（ 3 分） 一方面大数据为人们的生活提供了更个性化、更便利迅捷、贴心的服务，让人惊叹；另一方面也可能泄露人们的隐私，带来危害。比如个人信息外泄，或被骚扰，或为不法分子利用，导致利益受到侵害。（生活中商业骚 扰、诈骗电话等等） （正面 1 分，反面 1 分，结合生活实际 1 分） 【 阅读感悟】 （ 20 分） 1.联系上下文解释词
19、语。 4 分 聒噪 吵闹。说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。 秘而不宣 保守秘密，不肯宣布。 2.请分别用一句简洁的话概括作者的两次遇见。 4 分 （ 1） “我”的小女儿在五月清晨遇见蓝天而惊喜。 （ 2） “我”在印第安纳州湖边遇见几棵树不停飘散种子而心生敬畏。 3.请为文中第 小节的空白处加上合适的标点。 3 分 9 那一刻真是神圣，我握着她的小手，感觉到她不再只是 从笔划结构上认识 “天 ”，她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃 她面对面地遇见了蓝天，她长大了。 4. 文中“ 生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资 ”指的是 那几棵树连续几天不停地飘送种子，哪怕没有几颗能存活。
20、这样表达的妙处是 运用拟人手法，形象生动地写出了那几棵树对繁殖后代，对生命的渴求，表现了它们顽强的生命力，表达了作者的惊叹之情。 （ 2 分 +2 分） 5.从作者的两次遇见中，你收获的感悟是走进自然，走进生活，观察、感受、收获美，领悟人生。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。敬畏自然，敬畏生命，用爱美的眼睛去捕捉生活的美（任选一个角度均可） （ 2 分） 6.作者张晓风曾说过：“遇者，不期而会也。”每个人都有一刹的相遇，一旦相遇，人生就会不一样。也许是白云、飞瀑、幽兰，也许是流萤、鸣蝉、奔马，也许是一个人，也许是一件事你曾在哪里有过什么美好的遇见？又带给你怎样的心灵震撼呢？请选择一个写下来。（ 4 分） （美好的遇见 2 分，心灵收获 1 分，表达1 分） 略。
