1、 1 长春版 小学六年级 语文下册期末模拟试卷 （时间： 90 分钟 满分： 100 分） 学校 _班级 _姓名 _成绩 _ 第一部分 基 础 知 识（ 43 分） 一、 看拼音，写词语。（ 5 分） jio hu w r pi hui kng ki mio sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 在正确的读音上打 “” 。（ 4 分） 两 栖 （ x q） 暖 和 （ h huo） 挨 揍（ i i） 诸 如（ zh zh） 立 即 （ j j） 卓 越（ zhu zhu） 寻 觅 （ m n） 骨 髓 （ su su） 三 、查字典 （ 3 分） “ 穷 ” 字用音序查字法应
2、先查音序（ ）；用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。 “ 穷 ” 字在字典里有以下解释：缺乏财物 ； 尽， 完了 ； 极端， 达到极点 ； 环境恶劣 。 “ 穷凶极恶 ” 中的 “ 穷 ” 应该选 第 种解释；“贫穷”中的“穷”应该选 种解释；“理屈词穷”中的“穷”应该选 种解释。 四、比一比，组成词语。 （ 5 分） 脑（ ）墓（ ）魂（ ）湍（ ） 慨 （ ） 恼（ ）暮（ ）魄（ ）端（ ） 概 （ ） 五 、 下面四组词语用字完全正确的，在括号里画 “”, 有用错字的，在错字下面画上横线，把正确的字写在括号里。 （ 4 分） 1 、 自作自受 千均一发 聚精会神 千里迢迢 （ ）
3、 2 2、 兴高采烈 莫明其妙 络绎不绝 囫囵吞枣 （ ） 3、 张冠李带 粉妆玉砌 完璧归赵 万籁俱寂 （ ） 4、 泛滥成灾 饱经风霜 自相矛盾 荡然无存 （ ） 六 、 按要求写句子，不改变原句的意思。 （ 4 分） 1、 妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑 。 ” （改为第三人称转述句） 2、爷爷每天晚饭后给我们讲水浒传 ，精彩的内容吸引了我。（改成“被”字句） 3、 满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车 。（缩句） 4、 暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （用修改符号修 改病句） 七 、 选择恰当的关联词语，将序号填在右侧括号里。 （ 5 分）
4、 A.不但而且 B.之所以是因为 C.如果就 D.虽然但是 E.与其不如 1、（ ）整天在屋里睡觉，（ ）到户外去锻炼身体。 （ ） 2、（ ）失去儿子的打击是巨大的，（ ）他还是在消沉之后，回到以前的快乐当中。 （ ） 3、有些东西（ ）丢失了 ，（ ）再也不可能得到了。 （ ） 4、他（ ）默默忍受病痛的折磨，（ ）不想给家庭增添压力。（ ） 3 5、鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。 （ ） 八 、下面的句子采用了什么描写方法，将其序号填到后面括号里 。 （ 3 分） A.环境描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写 1、 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步
5、慢慢地靠近它。 （ ） 2、 他没有动，心里愤愤地说 ：“ 她这个样子也配我叫阿姨 ？ 我的姨妈个个通情达理 ” （ ） 3、 远远望去，整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何美丽的装饰，它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。 （ ） 九 、 古诗文及名著 （ 10 分） 1、将下列诗句补充完整。 （ 3 分） （ 1）会当凌绝顶， 。 （ 2） ，长使英雄泪满襟。 （ 3） ， 明日何时照我还？ 2、根据课文内容填空。 （ 7 分） （ 1） 过零丁洋一诗中“ ， ” 这两句诗将作者的心情与地名巧妙地联系在一起。 （ 2） 贾岛因为思索诗句中究竟应该用“ ”还是用 “ ”字而冲撞了韩愈的车
6、队；王安石经过十几次修改，才将泊船瓜洲中的一个“ ” 字改定。他们这种潜心炼字的态度值得我们学习。 （ 3） 猴王出世节选自我国古典四大名 著中的 ，作者是 。 第二部分 阅 读（ 27 分） 一、课内阅读 （ 9 分） 4 （一）根据课文内容，判断对错。 （ 3 分） 1、落花生一课主要写种花生 收花生 吃花生 议花生，重点写吃花生。 （ ） 2、“塔身由 230 万块巨石砌成，这些石块平均每块重 2.5 吨。”这个句子运用了列数字的说明方法。 （ ） 3、 用奇谋孔明借箭选自长篇小说三国 演义，作者是吴承恩。 （ ） （二）阅读短文，回答问题。（ 6 分） 将军愣住了，久久地站在雪地里。他
7、的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手， 举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 1、这个片段节选 自课文 ，将军是在 的情况下愣住的。（ 2 分） 2、用“” 画出第二段中的一个比喻句，这句话是把 比喻成了 。 （ 2 分） 3、“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话表达了将军怎样的想法，从中你体会到了什么？ （ 2 分） 二、课外阅读 （ 18
8、 分） 5 敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊， 深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山 脊 （ j j ） 流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力
9、的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂 。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。 千里之堤 (t d )，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 【注释】 卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭： 因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度 。 1、 用“”将短文括号里正确的读音或恰当的词语选出，
10、； 在第 八 自然段的括6 号里填上恰当的关联词。 （ 5 分） 2、 括号里的词语有一个是带点词的近义词，在这个词的下面画“ ” 。 （ 3分） 尤其 （实在 特别 其实） 开拓 （开展 开辟 开阔） 决断 （决定 决心 坚决） 3、 野火烧起来时，蚂蚁能够逃生的原因是？ （ ）（ 1 分） A爬行速度快 B体积小 C抱成团 D无法逃生，全军覆没 4、联 系短文内容理解句子，然后回答问题。 （ 5 分） （ 1） 短文中共有 2 个问句。 （ 2 分） 第一个是设问句，它在文中起 的作用。 第 二 个是反文句，改为陈述句为： 。 （ 2）体会短文中的两个比喻句。 （ 3 分） 蚂蚁是黑的，雪
11、是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 。 在第七自然段中，作者把 比成了“一 根细小的针”。 4、回答问题。 （ 4 分） （ 1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。） （ 2 分） 7 （ 2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ （ 2 分） _ 第三部分 习 作 （ 30 分） 生活充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶；生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀所感动：母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰，同学的一次谦让都可以触动我们的心弦，为之感动。 请以 “ 感动 ” 为题，写一篇作文， 记下让你感动的一
12、件事、一个人或一个场景。 愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。 内容要具体，语句要通顺，书写要工整，不少于 450 字。 8 9 10 小学六年级语文期末试卷参考答案及评分标准 第一部分 基 础 知 识（ 43分） 一、 （每字 0.5 分，共 5 分）狡猾 侮辱 徘徊 慷慨 藐视 二、 （共 4 分） 两 栖 q 暖 和 huo 挨 揍 i 诸 如 zh 立 即 j 卓 越 zhu 寻 觅 m 骨 髓 su 三、 （ 3 分） q 穴 2 四、（ 5 分）略 五、 （ 4 分） 1、 均 （钧 ） 2、 明 （名） 3、 带 （戴） 4、（） 六、 （ 4 分 ） 1、 妈
13、妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。 2、爷爷每天晚饭 后给我们讲水浒传，我被精彩的内容吸引了。 3、 老奶奶等待灵车。 4、 删除“快”或者把“已经”换成“就要” 七、 （ 5 分） E D C B A 八、（ 3 分） C D A 九、古诗文及名著（ 10分） 1、（ 3 分）（ 1）一览众山小（ 2）出师未捷身先死（ 3）春风又绿江南岸 2、（ 7 分） （ 1）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁（ 2）推 敲 敲 （ 3）西游记 吴承恩 第二部分 阅 读（ 27 分） 一、课内阅读（ 9 分）（一）（ 3 分） （二）（ 6 分） 1、军需处长将军 知道了被 冻死的人竟然是军需处长（
14、2 分） 2、大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。军需处长的身体比喻成了丰碑。（ 2 分） 3、 采用反问句式，表达了作者对红军战士的赞美。红军队伍中有成千上万的象军需处长这样的人，他们无私奉献、忘我工作、不怕牺牲，有了他们，红军才能不断取得胜利，也必将不断取得胜利 （ 2 分） 二、课外阅读（ 18 分） 1、 j 单薄 卑微 微薄 不是 而是 （ 5 分） 2、特别 开辟 坚决（ 3 分） 3、 C（ 1 分） 4、（ 5 分） （ 1）承上启下 比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小 、说卑微 ，没有什么理由自暴自弃、玩世不恭。 （ 2 分） （ 2） 这里用比喻修辞手法所要强
15、调 ,突出的不是颜色 ,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密 ,团结。本句将抱团的蚂蚁比作雪球，突出了蚂蚁紧密 ,团结 ,同生共死的特点。 敬重卑微（ 3 分） 4、 （ 4 分） （ 1） 敬重卑微 ,使我把生命看的严重 ,看得深刻 ,看得伟大而坚强。（ 2 分） （ 2） 蚂蚁，与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是这一群被忽视的群体，为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。而后，他们既没有被“ 表扬”，也没有在众蚂蚁面前接受奖章或封爵封位，他们只是默默地为集体找到了新的“大陆”，除此，没有了，什么也没有了，甚至是没有了生命！ （ 2 分）
