1、五年级 课外阅读训练题 学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。 我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅
2、子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可 没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 更不要使你自己离开某人就活不下去！ 世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！ 1、读拼音写词语。（ 4 分） nu ru ju jing z no kng b （ ） （ ） （ ） （ ） 2、根据文章的内容，用“ |”把文章分成两段，并概括每段的段意。（ 3 分） 第一段： 第二段： 3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（ 3 分）
3、4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（ 3 分） 5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？（ 2 分） 6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（ 2 分） 7、读了这个故事，你明白了什么道理 ？简要地写在下面。（ 3 分） 种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇 (xio)潇春雨里，我谛听它细长身肢
4、舒展的声音；在盛夏的薰（ xn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！ 看，【它擎 (qn)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！ 我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是
5、的。 忽然我的思 绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？ 噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷 静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌
6、弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 赶明年，我想种甜瓜了。 也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。 1、 请给下列加点字注音：（ 4 分） （ 1）谛听（ ） （ 2）侍侯（ ） （ 3）硕大（ ） （ 4）撂荒（ ） 2、 选择下面合适的词填入第 4 自然段的括号里。（每词只用一次）。（ 2 分） 希望 苦涩 失望 香甜 3、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。（ 2 分） （ 1）失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。（ ） （ 2） 也促人盼望明春那播种的季节早来
7、，跃跃欲试。（ ） 4、第 5 段中的划线句是个反问句，改为陈述句是 _。句中的“这”指的是 _。（ 2 分） 5、文中第 二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者 _的感情。（ 2 分） 6、作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到 _。（ 2 分） 7、最后一段中“生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是 _（ 3 分） 8、你在生活中肯定有过不 少的收获，是喜悦、是失望还是苦涩？请用一段话写写你的收获。 100 字左右。（ 3 分） 钱被刮跑以后 1 月 20 日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临
8、近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊 !”霎时间整个路口喧腾起来。 这突如其来的情 况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢 ? 没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。 人们
9、聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是 26 张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学 生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢 ?是您记错了吧 ?”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是 25 张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了 ?”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才
10、光顾帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。 我沉重的心情一下子变得轻松了。 给下列加点的字选择正确的读音。 (1 分 ) 趔 趄 (li li) 散落 (sn sn) 微颤 (chn zhn) 给文中没有标点的地方加上标点。 (2 分 ) 联系上下文，解释下列词语。 (4 分 ) 突如其来： 。 喜出望外： 。 不约而同： 。 自言自语： 。 文中“抢钱”二字为什么要加上引号 ?(2 分 ) 答： 。 文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了” ?(2 分 ) 答： 。 文章是按 顺序写的。 (1 分 )给前四个 自然段各
11、加一个小标题。 (2 分 ) _ _ _ _ 读了这篇短文后，你受到了什么启示 ?(2) 答： 仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（ 20 分） 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的 ，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢 ?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能
12、把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖 !”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小 群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，
13、（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背 着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮 !”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢 ?您知道我看不见便骗我 !”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱 ! 时光就这样慢慢地
14、流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的 时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢 ? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气” 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上 !” 1、联系上下文，说 说下列词的意思 （ 2
15、 分） 震耳欲聋 情有独钟 2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：（ 2 分） 不是而是 不但而且 因为所以 虽然但是 第 4 节： 第 5 节： 3、请仿照例句的形式写一句话。（ 2 分） 例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。 3、将下面的反问句改成陈述句：（ 1 分） 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？ _ 4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：（ 3 分） 第一件（第 2 节）： 第二件（第 3 节）： 第三件（第 56 节）： 5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？（ 3分） _ 6、认真读第 8 节，为什么父亲追
16、悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ？（ 3 分） _ 7、给短文加个标题： （ 2 分） 非雪天不能读书 读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相 伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 只有冬天，对我来说是奢侈（ shch）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足
17、了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆 满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（ m）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。 我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱
18、惑。许多书买来，一堆一 堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。 袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深 味。 1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：（ 4 分） （ 1）
19、w xi（ ） （ 2） xio qin（ ） （ 3） yu hu（ ） （ 4） s cn （ ） 2 、第段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由 _ 朝诗人 _ 的诗句“ _”转化而来。（ 3 分） 3、第段中“一天风雪”中“一天”的意思是 _；第段中“恋恋不舍”一词体 现出一种感情，它与本段中“ _”一词相呼应。（ 2 分） 4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第段中如何理解？（ 2 分） _ 5、综观全文，题目中的“雪天”既指 _的雪天，也指 _的雪天和 _的雪天。（ 3 分） 6、仿照例句，续写两个句子。（ 2 分） 春天读书，有杏花春雨，别有一番风情； 夏天读书 ，有接天
20、莲叶相伴。也令人神往； 秋天读书， ； 冬天读书， ； 7、从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经验，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。（ 100 字左右）（ 4 分） 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍 珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照
21、得深浅明暗，美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们 欢快地哼着小夜曲 ;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴 ;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿 ;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守
22、护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又 开始了。 在括号里填上恰当的修饰词语。 (3 分 ) ( )的月光 ( )的翡翠 ( )的交响曲 ( )的山野 ( )的柿子 ( )的水墨画 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。 (4 分 ) 不愿意显得比别人差。 ( ) 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 ( ) 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 ( ) 一眼望 不到边。形容十分辽阔。 ( ) 按要求从
23、文中摘抄句子。 (各一句 )(3 分 ) 比喻句： 。 拟人句： 。 排比句： 。 缩写下面的句子。 (1 分 ) 柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。 作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的 ?(2 分 ) 答： 。 作者在文中表达了一种什么样的感情 ?(2 分 ) 答： 青蛙和大雁 一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。 “怎么办 ?”大雁和青蛙商量着说。 青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在 当中，我们一起飞到有水的地方去
24、。”大雁同意了。 他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法 !”青蛙心想，这是我想的办法。 又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法 !”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀 !” 又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。 青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁 知道青蛙摔死的原因了吗 ? 1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。 (3 分 ) (1)惊讶 。 (2)赞不
25、绝口 。 2.前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口 ?第三次为什么忍不住了 ?(3 分 ) 答： 。 3.写 出下列词语的反义词。 (3 分 ) 干枯 ( ) 聪明 ( ) 赞美 ( ) 4.读了这篇文章，你有什么感想 ?请写下来。 (3 分 ) 答： 父亲，树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱 (h tu)河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父 亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我
26、说：“看那里，没有风，叶子为什么在动 ?” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味 ?” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙 (读 hu鸟嘴 )舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过 了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻 飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么 ?”我惊愕地问
27、。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 1、请写出文中加点词语的同义词： (4 分 ) 兀立 ( ) 舒畅 ( ) 快活 ( ) 惊愕 ( ) 2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用 ?(3 分 ) 答： 。 3、春 天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟” ?(2 分 ) 答： 。 4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的 ?请简要概括。 (3 分 ) 答： 。 5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气
28、味”，这样写有什么作用 ?(2 分 ) 答： 。 6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾 ?(3 分 ) 答： 登 山 我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛 (q)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天 里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大
29、无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大 ! 我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。 我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时， 我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。 1、根据句意，读拼音写汉字。（ 4 分） 我第一次登山，爬到
30、山顶，见到的是深 h（ ）、冰雪、天空，头顶宏大 lio（ ）廓的天宇，面对无 yn（ ）的视野，我感到自己是多么的 mio（ ）小。 2、文中第一段“一个人”与“他”指的是 _。（ 1 分） 3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物 ?哪些是作者 产生的联想 ?请把句子序号写在下面。（ 2 分） 真实景物： _ 联想： _ 4、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。（ 2 分） _ 5、“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗 ?为什么 ?（ 3 分） _ 6、文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是
31、什么？（ 2 分） _ 7、你有过登山的感受吗？登上山巅，你会产生怎样的感受？请把它写下来吧。（ 100 字左右）（ 3 分） 听诊器古今谈 一个圆圆的金属探头，连 接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里 这就是听诊器。听诊器作为医生的诊断设备，从它诞生的那天起，就从没改变过这一形象。今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。 200 多年前，法国医生雷恩郎内克想通过听病人脏器所发出的声音，来帮助自己作出正确的诊断。于是他动手制作了 24 节圆纸筒，组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具 这就是人类医学史上的第一个听诊器。 200 多年过去了，不论是在外形上，还是
32、在功能上，听诊器都没有发生决定性的改变。 在人类即将迈入 21 世纪的时候，美国一家公 司推出了全新概念的电子听诊器。 传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无法及时做出诊断，电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的。电子听诊器配置的电脑芯片，能够使脏器等发出微弱的生物声放大 14 倍，从而使医生不会错过任何有价值的线索，更加易于判断心肺等器官可能发生的病变。 以前，在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊器来进行有效的诊断，几乎是不可能的。随着电子听诊器的产生，外科医生们的这一烦恼将成为历史。 1、根据拼音和句意写出汉字：（ 2
33、 分） 电子听诊器可以在 co（ ）杂的救护车上进行有效的 zhn（ ）断。 2、联系文章内容说说文章题目意思。（ 2 分） _ 3、文中的破折号起什么作用？（ 2 分） _ 4、请你分别用一句话概括出传统听诊器与电子听诊器的特点。（ 4 分） 传统听诊器： _ 电子吸诊器： _ 5、理解句子： 今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。（听诊器的“旧貌”“新颜”各指什么？“旧貌换新颜”是什么意思？）（ 4 分） _ _ 外科医生们的这一烦恼将成为历史。（“这一烦恼”指什么？“成为历史”是什么意思？）（ 4 分） _ _ 6、“电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的”一句中“这一不足”指的是
34、什么？（ 2 分） 汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是 生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，
35、买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉 可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在 5 月 12 日 14时 28 分遭遇了灭顶之灾 ? 我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。 1964 年邢台地震和 1976 年唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲 重的，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。 但从 5 月 12 日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有
36、关部门，都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。 从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明 白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路 !这铮铮话语，分明就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。 1、结合上下文理解下列词语的意思。 (2 分 ) (1)颤抖 _ _ (2)沸腾 _ 2、给短文加合适的题目写在短文的横线上 (2 分 ) 3、仔细短文回答问题。 (5 分 ) (1)汶川地震前的样子是怎样的 ?现在又是怎么样子呢 ?(3 分 ) 答：
