1、 1 二年级 下册 数学总复习指导 【 考 点】 万以内数的读写、组成；万以内数的数位顺序和计数单位；万以内数的大小比较；认识近似数。 【 典型例题 】 一、填空。 新 |课 |标 |第 |一 | 网 1 46 个十是（ ）， 3200 里面有（ ）个 100. 2 1000 里有（ ）个百， 500 里有（ ）个百。 3. 4506 是由 4 个（ ）， 5 个（ ）和 6 个（ ）组成的。 4 8716=( 8000)+ ( )+( ) +( ). 5一个四位数千位和百位上的数都是 7，其余数位上都是零，这个数是（ ）。 6和 9999 最相邻的两个数是（ ）和（ ） . 【 复习建议 】
2、 1、 抓住基本知识点进行练习： 例如： （ 1）计数单位、数位的概念：重点熟练掌握 10 个一百是一千、 10 个一千是一万、一千里面有 10 个一百、一万里面有 10 个一千。 （ 2）明确计数单位“个、十、百、千、万”所占的位置叫数位，数位是按照一定的顺序排列的，要熟记：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五 位是万位。 （ 3）掌握万以内数读法、写法、组成，明确各个数位上的数字所表示的意 义 。 2、 抓住学生的易错点重点练习。 例如： （ 1） 按规律数数 8870、 8880、 8890、（ ）、（ ）、（ ） （ 2）与 900 相邻的两个数是 （
3、） 和 （ ） 以上两种题易混淆。要让学生明确“相邻数”的概念。 （ 3） 190 里面有（ ）个十， 3400 里面有（ ）个百。 2 3、 注意练习形式的多样化。 例如“写数”可以包括： （ 1）看图写数 例如： 74 页例 5 和 75 页做一做第 1 题 （ 2）根据组成写数。 写出由 2 个百、 5 个十和 6 个一组成的数。（ ） （ 3）根据数位写数。 有一个四位数，千位上的数字是 6，个位上的数字是 3，其余数位上的数字是0，这个数是（ ）。 （ 4）按要求写数。 最大的两位数是（ ），比它多 1 的数是（ ）。 比最小的四位数少 1 的数是（ ）。 用 5、 7、 0、 0
4、组成的四位数中， 一个零都不读出来的 数有 _, 只读一个零的 数有： _； 组成最大的四位数是（ ）， 组成 最小的四位数是（ ）。 【 典型举例 】 1看图写数 新 |课 |标 |第 |一 | 网 写作：（ ） （ ） （ ） 2按要求写数。 （ 1） 七 百 五十六 ： （ 2） 5 个千、 8 个百、 4 个 十、 3 个一 ： （ 3）三位数中的最大数 、 最小数： （ 4）四位数中的最大数 、 最小数： 3.写近似数。 3 （ 1）育华小学有 1302 人，约是（ ）人。 （ 2）一台电视机的售价是 998 元，约是（ ）元。 （ 3）小红从家到学校有 799 米，约是（ ）米。
5、（ 4）一头牛重 302 千克，约是（ ）千克。 4. 填上合适计数单位。（十、百、千） （ 1）育华小学 大约有八 （ ）人。 （ 2） 某小学一个班大约有四 （ ） 人 。 （ 3） 红棉小区约有九 （ ） 人 。 4、 设计 一些综合性的练习 （ 1） 3 个千、 7 个十和 5 个一组成的数是（ ），它是（ ）位数。 （ 2） 比最大的两位数多 1 的数是（ ），这个数的最高位是（ ）位。 【 注意估算 】 1.估数。 295 1002 889 8040 1989 4051 2.估一估，连一连。 1 403 204 905 398 806 402 305 98 2. 估 一估，比大小。
6、 在 里填上“ ” 、“ ” 或“ =”。 378 201 500 740 120 900 计算部分复习建议： 1、 在鼓励学生多种算法的基础上，注意算法的优化。缺乏方法优化的意识，口算的正确率和熟练程度总是无法提高。 2、 针对难点设计一些单项的练习：如：判断 得数的 十位上 是 几 37 54= 15 65= 53 36= 62 18= 70 26= 66 34= 3、 部分学生 20 以内进位加退位减不熟，也是造成后面口算出错的根源，老师们还要加强训练。 近 500 接近 400 接近 600 4 4、 部分学生口算整百、整千数的加减法还有一定困难，教师不要忽视个别指导。 易错题： 50
7、+70=1200 5、 坚持口算天天练，多种形式交叉练。 保证每天 5 分钟口算练习，对于出现的错题要找出原因后，再有针对性的练习。每天坚持练习效果好。建议开展学生间的互助、评比。 6、 注重练习的实效性，加强评价，采用学生喜欢的评比、奖励方式。 【 笔算部分 】 要求： 正确计算几百几十加减几百几十 建议： 正确掌握笔算法则是笔算的基础；良好笔算习惯的养成，是提高正确率的关键。教师在笔算练习时一定要对学生进行良好计算和书写习惯的培 养和督促，并且要严格要求，毫不放松。 【 估算部分 】 要求： 能够结合具体情境，进行加、减法的估算，培养学生的估算意识。 建议： 1、 运用估算解决问题的同时，
8、注意培养良好的审题习惯，渗透解题的技巧。例如：数学书第 101 页第 12 题 2、 能结合实际进行估计。如：估钱 例如： 可以先在每个价钱下面写出近似数，如： 6 元下面写（ 800 或 830）， 2180 下5 面写（ 2000 或 2200），然后再用自己写的数来估算结果。 【 考 点】 克和千克 。 【复习要求】 1.认识质量单位克与千克，知道 1 千克 =1000 克，会进行简单的换算和计 算。 2会选择合适的质量单位，会运用质量单位的知识解决一些简单的实际问题。 3、 认识常见的秤，知道用秤称物体的方法 建议： 1、 加强单位间的对比练习，巩固对质量单位的认识。 2、 学生认识不
9、同的秤后，要能读取常用秤上的数值。要求学生能读出整十、整百克和整千克。如： 88 页第 1、 2 题 3、 在里填上、或的练习，一定让学生先观察两边的单位是否相同，然后再比较，养成良好的审题习惯。例如：数学书 89 页第 5 题 4、 能够综合运用知识解决一些生活中的实际问题，练习中渗透等量代换的思想与方法。如： 90 页第 8 题 【 典 型题组 】 一、填空。 1. 在（ ）里填上合适的单位名称。 30( ) 500( ) 400( ) 426 ( ) 2. 填一填。 1 千克 =（ ）克 5000 克 =（ ）千克 2000 克 =（ ）千克 8 千克 =（ ）克 9000 克 =（ ）
10、千克 60 千克 +40 千克 =（ ）千克 7200 克 -7000 克 =（ ）克 3在 里填上“”“”或“” 6 3 千克 3000 克 980 克 1 千克 5 千克 5001 克 5200 克 5020 克 4. 说出下面的物品各重多少克。 （ ） （ ） 二、判断题。对在（ ）打“”，错的打“”。 1小冬的体重是 30 克。 （ ） 2 3000 克的铁重于 3 千克的棉花。 （ ） 3一个 2 分的硬币重约 1 克。 （ ） 4小明的体重约是 45 克。 （ ） 5 400 克比 4 千克重。 （ ） 【 考 点】 除法的意义，用乘法口诀求商，用除法解决一些简单的问题 。 【复习
11、要求】 1 理解平均分和除法算式的含义；能用除法算式表示平均分。 2 能熟练用 2 9 的乘法口诀求商； 3 能够解决有关平均分和乘法、除法两步计算实际问题； 4 能够解 决 “ 一个数是另一个数的几倍 ” 的实 际问题；能够掌握乘除混合运算顺序和表内乘除知识解决 两步计算实际问题。 【 典型 题 】 新 |课 |标 |第 |一 | 网 一、填空。 1. 在 126=2 中，被 除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 2 有 12 个 ，每 3 个一份，可以分成（ ）份，算式（ ）。 3 205=4 表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ） 。 4 20 4=（ ），用的乘法口诀是（ ）
12、。 5 用 18 个 摆一摆，每堆 3 个，可以分成（ ）堆；每堆 9 个，可以分成（ ）堆。 6 56 是 7 的（ ）倍； 6 的（ ）倍是 48 。 7被除数是 12，除数是 6，商是（ ）。 8. 在（ ）里填上适当的数。 7 3（ ） = 15 （ ） 4 = 16 20（ ） = 4 5（ ） = 25 （ ） 2 = 5 （ ）（ ） = 4 9. 的个数是 的（ ）倍。 10. 白兔： 黑兔： 黑兔的只数是白兔的（ ）倍。 四、写算式。 一句口诀写出两个除法算式 四九三十六 二七十四 三八二十四 五 、写算式。写出除法算式并计算。 1 63 除以 9，商是多少？ 2被除数是 2
13、7，除数是 3，商是多少？ 3把 32 平均分成 4 份，每份是多少？ 4把 24 个苹果，每 8 个放一份，可以分多少份？ 5 12 里面有几个 4？ 6从 12 里面连续减去几个 2 得 0？ 7 32 是 8 的几倍？ 六 、 看图列式。 1. 9 只 27 只 8 2. （ ） （ ） =（ ） （ ） （ ） =（ ） （ ） （ ） =（ ） 七 、解决问题。 1学校买来 4 包故事书，每包 9 本，要把这些故事书平均分给 6 个班，每班可以分多少本？ 答：每班可以分（ ）本。 2动物园有 48 只 ， 有 8 只，猴子的只数是牛的几倍？ 答：猴子的只数是牛的（ ）倍。 3 台灯的
14、价钱是台历的多少倍 ? 答：台灯的价钱是台历的（ ）倍 4. 一瓶钙片，我每天吃 3次，每次吃 3 片， 6 填吃完这瓶钙片。这瓶钙片有多少片？ 答 : 这瓶钙片有（ ）片。 【 考 点】 锐角、钝角；平移和旋转；复式统计表；条形统计图；图形的循环排列规律和数列的排列规律。 【复习要求】 1 会辨和画锐角、直角、钝角； 2 能够辨别一些生活重现象是否是平移和旋转； 3 会在方格纸中画一个图形平移后的图形； 4 会制作复式统计表，会制作一个格子代表 5 个单位的条形统计图。 5 能够找出图形的循环排列规律和数列的排列规律。 9 【 典型 题 】 一、填空。 1 锐角、钝角、直角按从大到小的顺序是
15、 （ ）（ ）（ ） . 2 钟表的指针运动是（ ）现象，滑滑梯是（ ）现象。 3 10 时整，分针和时针形成的角是（ ）。 4下面的角中，（ ）是直角，（ ）是钝角，（ ）是锐角。 2先填，后画。 【 考 点 -统计 】 内容： 简单的复式统计表 、 条形统计图（ 1 格代表 5 个单位） 要求： 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析，提 出合理化建议。 建议： 1、 渗透以一当 10、 100、 200 等的条形统计图，让学生深刻地体会到“一格表示几”要结合数据的特点和大小来合理确定。例如：数学书 127 页第 15 题 2、 引导学生在上学期已经能够根据统计表
16、和统计图中的数据提出并回答简单的问题的基础上，注重对统计数据的初步分析，根据统计图表从中发现问题、回答问题，根据数据提出合理化建议等。 3、 引导学生提建议时，不是怎么说都行，而是要依据具体情境，以及统计的数据有根据的提建议。 向右平移（ ）格 向下平移 6格 10 二年级下册数学期末模拟试题 一、我会填 （ 24 分 ） 1一个数由 3 个千、 5 个十、 2 个一组成，这个数是（ ），它是一个（ ）位数，读作（ ）。 2. 用 0、 6、 1、 5 组成的四位数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ） 。 3.与 3999 相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、锐角、钝角、直角按从小到大的顺序
17、排列是（ ） 。 5.希望小学有学生 803 人，其中女生 395 人，男生大约有（ ）人。 6.推抽屉是（ ）现象，直升机的螺旋桨转动是 （ ）现象。 7.35 是 5 的（ ）倍， 27是（ ）的 3倍。 8.里最大能填几？ 6 31 90 35 8 600 99 9在（ ）里填上合适的数 90 （ ） （ ） （ ） （ ） 10. 填上合适的单位名称。 一只鸡重 1998（ ），约 2（ ）。 11、找规律填数。 1， 2， 4， 7， 11，（ ）， （ ） 二、 我会 选 （把正确 答案 的序号填 在 括号里）（ 5 分 ） 1. 下面四个数中，只读一个零的数是（ ） A.5320
18、 B.1000 C.5200 D.4008 2. 1 千克铁与 1 千克棉花比较，（ ）重。 A.铁 B.棉花 C.一样 D.不一定 3.45 3读作（ ） A.45 除 3 B.45 除以 3 C.3 除以 45 4.钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。 5.A.3 B.5 C.6 5. 接着画的图形是（ ） A. B. C. 三、我会判 （对的打“”，错的打“”）（ 4分） 1.每份分得同样多，叫平均分。 （ ） 2.在除法里，商一定小于被除数。 （ ） 3.一个 2 分硬币重约 1克。 （ ） 4一个四位数的最高位是万位。 （ ） 四、我会算 （ 8 9 8=22 分） 1直接写出得数。（ 8 分） 48 8 8 9 320 70 52（ 22 9） 56 29 26 52 170 90 6320 320 36 9 8 47
