信息技术与课程整合课程.doc

信息技术与课程整合课程圆明园的毁灭教学评价报告说明：小组成员分工见附表我们小组评价的是全国学科“四结合”教学改革试验研究总课题组总体评价：在语文课中，有许多课文是把文学美和爱国情操结合在一起的，如何让学生在感悟美词佳句的同时，上升到对祖国、对人民的热爱上来，是一件颇具挑战性的任务。而这节课中这两点都体现地很充分，很好地完成了语文课程标准提出工具性与人文性的统一。工具性在这节课中具体表现为所运用的以计算机为核心的信息技术，网络技术。教师让学生预先通过网络对教学相关内容有一定程度的了解后，以电子作品的形式展示，再在课上让同学通过教学课件来对教学内容有进一步明晰的认识，同学们在自主学习，协作学习等多种学习策略的指导下，在信息技术所构建的学习环境下，很好地完成了这节课的语文教学目的。本节课以美为作眼点,创设情景,充分利用网络资源,发掘学生的内在动力,加