平均数教学设计淮安市淮阴区实验小学 周如峰联系电话： Email：js教学内容苏教版数学第六册P9294的“例题”和“想想做做”。内容简析教材以学生感兴趣的套圈比赛为题材，创设了“男生套得准些还是女生套得准些”的问题情境，让学生在问题解决中认识平均数，并学习求平均数的基本方法，能运用平均数的相关知识解决实际问题。教学目标1在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。2在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学会统计知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。教学重难点理解平均数的意义，体会平均数和该组数据的关系，正确迅速地求平均数，理解平均数在实际生活中的运用。教学准备制作课件、可移动方块、铅笔、课前组织套圈活动教学过程一、激趣引入同学们，你们玩过套圈游戏吗？下面，我们就来看一下套圈游
