有效教学的理念与实践 第一讲：有效教学是有效果的教学（1-2学时）1、什么样的教学是有效教学？从词意上看，“效”即效法，仿效，这里是指学生在教师的引导下付出努力，以及效法和仿效的行为。2、有效果的“果”即结果，按照现代汉语词典解释：效果是由某种力量、做法或因素产生的结果。3、教育学家杜威说：一个有效的反应就是能完成一个可以看到的结果的反应。4、学习行为是否有效，首先看教师的行为是否引起学生的跟进反应。所以，有效教学需要以学生付出努力及愿意跟随和效法教师为前提。第二讲：有效教学的案例分析（3-4学时）你向学生提出了一个需要思考和回答的问题，学生有没有思考或回答，如果思考或回答了，就是你的行为是有效的，如果学生无反应或无动于衷，说明教的行为是无效的。1、从发展角度看，学生自觉跟随最终将主要基于对老师的信任。 2、学生对老师的信任从何而起。3、热爱学生是前提是基础4、信任的本质上是师生相互的爱。第三讲 ：老师的爱要怎样才有效（5-6学时）1、老师的爱。难道，我们不够爱学生吗
