难忘夏天一.教材分析本课安排在盛夏末,学生有亲身体验。让学生通过亲身感受、想象、讨论、欣赏、对话等活动,了解自然，体验夏天的生活空间。结合语文、自然学科进行创作;培养学生对自然、对生活的热爱,激发创造精神。在语文、自然学科的辅助下,以美术的表现手法为主,在感受夏天时贯穿色彩、构图、动态形式等美术知识的渗透。本课的内容贴近学生的生活。低年级的孩子们大多喜爱夏天,夏天里发生的很多事情让他们难忘。夏天的活动丰富多彩:灼人的阳光，让人汗流浃背;绿树下的浓阴带来的丝丝凉意;大自然的暴雨雷电;雨后的彩虹通过开展探究性的学习,进一步培养学生了解、热爱自然和生活,并大胆自由地表现自己的感受,培养表达能力和创造能力,感受愉悦和成功感。二.教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。三.教学重难点1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。四.教学用具1. 用于欣赏的课件图片、录像片段等。2. 学生根据自己的
