苏科版八年级第四章第三节探究凸透镜成像的规律姓名程琼单位西安市高新区高新三中课型实验课课时1课时教学对象八年级学生是否采用多媒体采用多媒体一、教材分析 探究凸透镜成像规律是苏科版八年级上册，第四章第三节的内容，是一节典型的实验探究课，本课按照科学探究的过程，设置了意外的发现提出问题设计实验与收集证据小结与交流四个环节。 “设计实验与收集证据”部分教材一改以往以“验证”代替“探究”实验过程，而是引导学生动态的观察和分析成像规律，避免了内容的死记硬背，加深了对成像规律的认知和理解。“小结与交流”部分，设置的问题逐层递进，引导学生及时对知识进行归纳总结，有利于学生学习方法的积累和学习。综上，主要让学生通过科学探究活动，找出凸透镜成像的规律，加深对凸透镜成像更规律的理解，挺高对凸透镜成像规律的应用能力。第四章光的折射 透镜教学设计思路是：光的折射（第一节）透镜（第二节）凸透镜的成像规律（第三节）凸透镜的应用（四、五节），可见凸透镜成像规律是本章的重点，也是光学的核心内容，在教材中起到了承前启后的作用。因
