同课异构教学设计比赛参赛稿.doc

2014“国培计划”江西科技师范大学与进修学校“送培到县”项目同课异构教学设计教师编号：作者：甘芳 单位：丰城市孙渡中心小学 科目：小学语文课 题：称赞课时安排：两课时教学目标：识读10个生字，会写“采、背”等8个生字，理解词语“粗糙、泄气”等，正确、流利、有感情地朗读课文。通过拼读重点词语，进行感悟、积累、运用。体会“称赞”的魅力。教学重点：在读中感受称赞的魅力教学难点：反复品读重点词句，引导学生获得情感体验，积累运用词语并学会称赞别人。设计一设计二教学过程设计设计意图教