让学生在轻松愉悦的氛围中学习美术【内容提要】美术新课程标准提出：要使学生在积极的情感体现中提高想象力和创造力。在美术学科的学习中应建立符合小学生年龄特点及心理特点的教育，充分发挥学生的主体作用，和每位学生的个性爱好，用各种方法创设情境，激发学生的学习兴趣，学生的心情愉悦了探究新知识奥秘的心情悠然而生，他们自然会带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，在课堂教学中达到以兴趣激发学习，在学习中见愉悦，提高效率。【关键词】 愉悦性 创造思维 创造欲望 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。美术课程凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。学生在学习美术中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键一、在愉悦的心情中进入美术课的学习 美国心理学家布鲁指出：学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。在美术学科的学习中应建立符合小学生年龄特点及
