（一） 以诚相待，友好相处。把孩子教育好，是老师和家长共同的目的。学生有了过失，除学生自己有责任外，家长和教师也有责任。所以，学管师和家长接触时，态度要诚恳，语言要热情，像对待亲友一样。，摆清事实，讲明道理，注意家长的自尊心，不能让家长面子过不去，以免产生反作用。（二）区别对待，掌握心理。学生家长由于职业，文化素质，个人性格的不同，班主任在与学生家长沟通交流时，要根据不同的对象，选择合适的话题。可从拉家常或谈生活开始，也可从兴趣爱好谈起，逐步进入主题。当然也可单刀直入，开门见山，和家长一起对学生情况进行分析。（三）关心体贴，耐心引导。当教师不容易，做家长也有许多苦衷。很多家长对老师寄予厚望，请求老师多关心自己的孩子。在谈话中，教师要多体谅家长的难处，家长的不足要善意的提醒，切不可只讲大道理。对有些缺乏教育方法的家长，及时给与引导，多介绍一些效果好的方法，提出一些具体要求，使其愉快的与班主任老师密切配合。（四）含而不露，把握分寸。对缺点错误较多的学生，学管师切不可一味向家长告状，把他们说的一无是处。因为这既不符合事实，同时又会使家长面子过不去。对这类型的学生优点和长处老
