创造性思维方法在化学实验创新中的应用摘 要 在实际对实验的创新过程中，所使用的技法并不是单一的，往往是多种技法交融并串的综合应用，只有对化学实验进行不断的改进创新，化学实验才会充满生机和活力，化学实验的创新永无止境。关键词 创造性；思维方法；化学实验“化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准；是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。”以实验为基础展开化学教学已成为所有化学教学工作者的共识。那么怎样才能最大限度地发挥实验在化学教学中的作用，使化学实验教学更切合教学改革的潮流，适应素质教育和创新教育的需求呢？只有对化学实验进行不断改进和创新，化学实验才会充满生命和活力，保持其在化学教学中的独特魅力。1 组合技法组合技法就是将一些相关的化学实验按某种关联因素或特征进行新的组合，构成新的实验方案的实验创新技法。爱因斯坦曾说过：“我认为，为了满足人类的需要而找出已知装置的新的组合的人就是发明家。”同样，将已有的化学实验按一些共同特征或功能进行合理组合，使其具有某种新的功能，也是对原有化
