《雨铃铛》教学设计.doc

教学内容：雨铃铛教学目标：1、初步认识课文中的11个生字。2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，使学生在情境和语言文字中受到熏陶，培养热爱大自然，亲近大自然的感情。3、能够想象春景，续编小雨沙沙这首儿歌，体会儿歌的韵律美，培养学生的创新、想象能力。教学重点：运用有趣的识字方法，认识11个生字，培养学生独立识字，合作识字的能力。教学难点：想象春景，续编儿歌，体会儿歌的韵律美，培养学生的创新、想象能力。教具准备：生字卡片、磁带、课件、实物投影仪等。教学过程：一、创境导入、激发兴趣。师：孩子们，今天有位新朋友来了。不信，你听。（放录音“下雨的声音”）生：不约而同的沉浸在认识新朋友的激情中。师：咱们的新朋友是谁呀？生（异口同声的说）：是雨。师：孩子们听得可真仔细，在认真听一听咱们的新朋友雨都发出了什么声音呢？生：认真倾听、自由汇报。生A：我觉得他噼啪噼啪的。生B：我听见雨的声音是哗啦哗啦的。生C：是滴答滴答的。师