小班数学：帮瓢虫找家 设计者：王 方 淮安市涟城镇中心幼儿园帮瓢虫找家 目标： 1 、能按点子的数量匹配相应数量的实 物，初步感知物体的对应关系。 2 、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。123？老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。 老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。我叫1星瓢虫给瓢虫取名，并且用数字表示。出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否一样？然后按照瓢虫身上的点子，提问：提问：11、22、33星瓢虫住什么形状的房子里？星瓢虫住什么形状的房子里？出示瓢虫的家,1 号、2 号、3 号房，各是什么图形能按点子数目匹配相应数量的实物？我是2 星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？我是2 星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？我是3 号房. 里面会住谁？让瓢虫回到家。幼儿跟着音乐做健身运动。设计瓢虫找不着家，请小朋友送回家。1 星瓢虫，你哭什么呀？我找不到家了。小朋友送2 星瓢虫回家。小朋友送3 星瓢虫回家。幼儿操作： 把瓢虫送回家3 座房子图片下面放塑料筐之类。幼儿人手一份瓢虫图片，送到对应房子前面的筐里 幼儿操作： 把瓢虫送回家3 座房子图片下面放塑料筐之类。
