1、普通高中 生物 课程标准（实验）选修 3 现代生物科技专题 的教学思考与建议 本模块教材的特点：1、技术流程及细节较多2、涉及到较多的讨论和辩论活动3、各章之间的知识难度相差较大课标要求： 通过本模块的学习，可以让学生开通过本模块的学习，可以让学生开拓视野，增强科技意识，激发探索生命奥秘和热拓视野，增强科技意识，激发探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。定基础。模块解读具体的内容标准要求 （见教学目标列表） 讨论 1项 （经历） 。关注 2项 （认同） ;举例说出 6项 （了解水平）；简述 8项 ;根据根据 “内容标准内容标
2、准 ”，本模块的，本模块的 知识性目标知识性目标 以以了解水平为主，情感性目标以经历（感受）水了解水平为主，情感性目标以经历（感受）水平为主，平为主， 技能性目标技能性目标 体现在活动建议中，主要体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集等。教学以专题讲座是参观、调查、资料收集等。教学以专题讲座和学生讨论为主。由于课程内容多属于生物科和学生讨论为主。由于课程内容多属于生物科学前沿领域，进展迅速，教学过程中需要及时学前沿领域，进展迅速，教学过程中需要及时补充最新进展的资料。学生活动以搜集资料和补充最新进展的资料。学生活动以搜集资料和讨论为主。鉴于课标中的目标要求大多是了解讨论为主。鉴于课标中的
3、目标要求大多是了解水平，水平， 教学中需要注意把握难度，避免讲得 过深过细过专 ，不必要地增加学生的学习负担 。本模块教材内容：包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全和伦理问题、生态工程五部分。本模块是以专题形式介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景。 课程标准中有关现代生物科技专题的课程标准中有关现代生物科技专题的 核心知识核心知识 关系关系 例例 1:胚胎工程胚胎工程 -“ 受精阶段受精阶段 ”内容标准 具体要求 目标层次简述 动物胚胎发育的基本过程举例说出 受精作用的几个必要 阶段 P64 了解例 2：胚胎的 早期培养过程不必掌握，只要求学生理解体外
4、受精时还需要对精子进行处理、卵细胞的获取还需要一定的方法。P73本模块的教学建议1.认真研读课标，把握难度要求。2、 重视基本概念和原理的教学，把握好基础性 ,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。本模块教材中的一些 重要 的基本原理：基因工程的基本原理植物组织培养的基本原理胚胎工程的基本原理单克隆抗体生产的基本原理生态工程的基本原理3、 有些内容较难理解，教师要想办法将这些内容深入浅出、通俗生动地呈现给学生。如结合教材中 “重组 DNA分子的模拟制作 ”，帮助学生准确理解限制酶的切割部位和 DNA连接酶的连接部位，理解两种酶的作用。 4、重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。例：单克隆抗体的制备借助于流程图：既要关注宏观步骤，也要关注对一些重要步骤的解读和理解。
