沁园春雪教学目标：1. 体会诗歌的意境和想象，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。 2. 理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、抒情相结合的特点。 3. 诗歌的朗读。 课时：两课时。课型：讲读课。 教学设施：投影教案设计：张浩然 课前准备：学生预习，扫清文字障碍，朗读诗歌。第 一 课 时教学目标：、分析上阕，感受诗歌的意境和想像，理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。、理解写景、抒情相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的运用。、上阕的朗读。 教学内容与步骤：一 导入新课1 引入、显示课题。 在初一时，我们学过了老舍的济南的冬天，在老舍笔下，冬天的济南是一块温晴的宝地。而毛泽东的著名诗篇沁园春雪写的不是某一处的景象，而是整个北国大地的壮丽雪景。其气势更磅礴，气魄更宏大。 2 体裁和题目分析：体裁：词；沁园春：词牌；雪：题目。 背景介绍：沁园春雪写于年月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后，领导全党展开了
